●第一章 文學課程教學改革探索
第一節 高職文學課程教學現狀及改革途徑
第二節 高職文學課程有效教學的探索與實踐
第三節 文學課程教學中人本意識的構建
第二章 文學概論課程教學研究
第一節 文學概論課程與學生職業能力的培養
第二節 文學概論課程教學方法的改革與創新
第三節 體驗式教學在文學概論課程中的應用
第三章 中國古代文學課程教學研究
第一節 中國古代文學課程改革研究與實踐
第二節 中國古代文學課程研討武教學模武的實踐與思考
第三節 情境教學在古代文學課程教學中的應用
第四節 中國古代文學課程立體化教學的運用
第五節 中國古代文學實踐性教學模式探索
第四章 中國現當代文學課程教學研究
第一節 中國現當代文學課程改革研究與實踐
第二節 中國現當代文學應用性教學的實踐
第三節 多層次教學法在現當代文學課堂中的運用
第四節 翻轉課堂教學模式在中國現當代文學課程教學中的應用
第五節 文本細讀與中國現當代文學教學
第五章 外國文學課程教學研究
第一節 外國文學課程教學改革的探索與實踐
第二節 信息化時代新語境下的外國文學教學研究
第三節 外國文學精品課程建設對課堂教學的作用
第四節 外國文學課程立體化教學模式的構建
第五節 現代課堂討論法在外國文學教學中的運用
第六節 文本細讀與影視鋻賞在文學課堂教學中的融合應用
第六章 比較文學課程教學研究
第一節 比較文學教學中存在的問題及對策
第二節 文化自信背景下比較文學課程教學探討
第三節 個案教學法在比較文學教學中的應用
第四節 比較文學研討武教學的實踐與研究
第七章 文學欣賞課程教學研究
第一節 學生文學欣賞能力培養途徑探析
第二節 關於文學欣賞課程教學改革的思考
第三節 外國文學欣賞課程合作課堂構建探索
第四節 文學欣賞課程與學生人文情懷的培養
第八章 文學教育與文化傳承
第一節 優秀傳統文化的傳承與創新
第二節 優秀傳統文化傳承的邏輯分析
第三節 中國古代文學課程教學的文化傳承探究
第四節 中華優秀傳統文化融入高職校園文化研究
結束語
參考文獻

本書從文學課程教學現狀分析入手，通過革新教學理念、改進教學方法與創建完善合理的課程教學體繫等有效對策，切實解決這些文學課程教學中的難題，以期促進我國高職文學課程教學工作的健康發展。 文化傳承創新是高等教育的又一基本職能，高職教育作為高等教育的重要組成，踐行文化傳承創新職能是高職院校轉型發展走內涵式發展道路的現實需要，是提高教育教學質量的內在要求，是推進校企深度合作的必然選擇，也是建立現代職業教育體繫的重要任務。教育與歷史文化是一脈相承的，我國的傳統文化綿延數千年，博大精深，本書對中華優秀傳統文化在高職教學中教育和傳承進行了研究，為高職教育的發展提供力量，也為中華優秀傳統文化的傳承提供契機。 本書共分八章，各章之間既自成體繫，又有邏輯關繫，內容豐富，涉及面廣，撰寫形式新穎，體現了近期新的教學改革思想，符合高職院校人纔培養的目標要求；既遵循了文學教育教學的基本規律，又貼合高等院校素等