《民族地區義務教育財政支出績效評價與長效機制研究》是對民族地區實施新機制之後的義務教育財政支出績效評價與長效機制構建的理論和實證研究。結合民族地區義務教育財政支出現狀和現有研究存在的問題，對民族地區義務教育經費保障新機制實施後的效果，即民族地區義務教育財政支出績效評價的基本指標體繫分類、執行和質量控制的互動機制進行研究。這樣的研究目標形成了《民族地區義務教育財政支出績效評價與長效機制研究》的思路：在樣本地區相關問題的調查分析基礎上，探尋因少數民族和少數民族地區特性導致的民族地區義務教育發展特征及等

●第一章 導論
●第一節 問題的提出
●一 研究背景
●二 研究意義
●三 研究目的
●第二節 文獻綜述
●一 國外文獻綜述
●二 國內文獻綜述
●三 現有研究評價及下一步研究方向
●第三節 研究內容、思路與方法
●一 研究內容
●二 研究思路
●三 研究方法
●第四節 本書的創新和不足之處
●一 本書的創新之處
●二 本書的不足之處
●第二章 核心概念與理論基礎
●第一節 概念界定
●一 義務教育財政支出
●二 績效評價
●部分目錄

王世忠著的《民族地區義務教育財政支出績效評價與長效機制研究》通過對靠前外義務教育財政支出績效研究文獻的梳理，根據我國31個省、市、自治區的面板數據，重點對8個少數民族聚居的省、區的義務教育財政支出績效進行了綜合評價分析，闡明了提升我國民族地區義務教育均衡發展的價值訴求，建構了民族地區義務教育財政支出績效評價與長效機制的範疇體繫，即預算管理的事前決策機制、財務審計的事後監督機制、教師績效工資改革的動力保障機制、義務教育布局調整的動態協同機制和財政支出法治化建設的規範機制等，理論聯繫實際，分別闡述了五個基本範疇的基本內涵、理論基礎及其實際運行中的個案調查分析；從中外比較的視角，從對處境不利地區的義務教育財政特別扶持和不利群體的義務教育財政特別扶持的制度層面，分別介紹了發達國家的靠前經驗、發展中國家的靠前比較和我國的基本國情。旨在加強我國民族地區義務教育財政支出績效評價體繫和相關制度建設，使有限等

王世忠 著

    第二，以財務審計為主，績效審計為輔。在我國，絕大多數民族地區開展的財政資金績效審計並沒有在真正意義上開展績效審計，而是在關注傳統的財政收支的合法性審計的同時，也關注了管理和績效方面的問題，績效評價和管理建議隻在審計報告中偶爾順帶提及。審計方法大多是集中在微觀分析上，是對有限的會計資料、賬本的財務數據而言，其審查重點大多數是資金的違規使用、擠占挪用以及財政資金分配不及時等。而針對非財務資料和數據審計，其分析深度和廣度是遠遠不夠的，例如，宏觀層次評價較少的財政支出範圍的界定、資金使用的“3E”性等。這主要是針對違法違紀的行為以及會計資料信息失真的情況來實施的績效審計，以揭露財政財務收支不真實、不合法的現像為切人點，來解決管理體制以及管理機制上，關於資金使用效益、效率和效果的問題。
    第三，沒有等