●第一章緒論
一教育與反貧困
二反貧困相關國內外文獻綜述
三全書研究思路、內容、方法和創新點
第二章教育促進農村減貧的概念與理論
一教育與農村貧困概念的界定
二農村貧困產生的原因
三教育促進農村減貧的理論分析
第三章受教育水平對農村貧困影響的實證研究
一受教育水平對農村貧困影響的宏觀效應檢驗
二受教育水平對農村家庭收入貧困的影響
三受教育水平對農村家庭長期收入貧困的影響
四受教育水平對農村家庭多維貧困的影響
第四章受教育層次對農村貧困影響的實證研究
一受教育層次對農村家庭收入貧困的影響
二受教育層次對農村家庭長期收入貧困的影響
三受教育層次對農村家庭多維貧困的影響
第五章受教育類型對農村貧困影響的實證研究
一受教育類型對農村貧困影響的模型構建和研究方法
二貧困及其影響因素的數據來源及指標定義
三受教育類型對農村貧困影響的實證結果及其解讀
第六章教育減貧實踐的效果評估
一《義務教育法》實施對農村居民貧困影響的效果評估
二高校擴招政策實施對農村居民貧困影響的效果評估
第七章結論與政策建議
一研究結論
二政策建議
參考文獻
貧困是世界各國普遍存在的社會現像，難以 。由此，反貧困是人類過去、現在和將來面臨的一個永恆課題。近期新的反貧困理論建議通過提升個體的人力資本水平，使他們有能力自行走出貧困。而長久以來，教育都被視為提升個體人力資本水平的有效途徑。在中國，由於城鄉分割現像仍然存在，農村是反貧困的要地。在此背景下，本書圍繞“教育發展對中國農村減貧的影響”這一主題展開，首先詳細回顧了國內外關於教育與貧困之間關繫的研究成果，進而結合農村貧困產生的原因和反貧困的措施和手段，深入分析了教育促進農村減貧的作用機制。在此基礎上，基於宏觀與微觀、空間與非空間、靜態與動態、單維貧困與多維貧困等分析視角，借助空間滯後模型（SAR）、空間誤差模型（SEM）、Logit模型、雙重差分模型以及斷點回歸模型實證分析中國農村教育水平、教育層次、教育類型、義務教育法實施和高校擴招政策對農村貧困的影響。最後，綜合實證結果與國情實際，就提升教等
