●一、緒論（1)
(一）研究背景與研究意義（1)
(二）國內外相關研究（10)
(三）課題研究方法（15)
(四）"校農結合"、脫貧攻堅、產業革命的含義及相互關繫（16)
二、本課題研究的理論基礎（20)
(一）馬克思主義內外因辯證原理（20)
(二）踫撞理論（20)
(三）認識與實踐的辯證關繫（22)
(四）經典反貧困理論（23)
(五）產業結構理論（27)
三、貴州"校農結合"實踐成效及創新突破（29)
(一）全國"農校對接"的產生與發展（29)
(二）"校農結合"實踐的基本情況（30)
(三）貴州"校農結合"實踐取得初步成效（38)
(四）貴州"校農結合"實踐取得"七個新突破"（45)
四、當前貴州省"校農結合"實踐存在的主要問題（51)
(一）"校農結合"理論研究相對滯後（51)
(二）"校農結合"區域統籌推進合力尚未形成（51)
(三）"校農結合"的實際成效仍不及預期目標（51)
(四）"校農結合"向縱深推進的力度不夠（52)
(五）"校農結合"的橫向機制不暢通（53)
(六）農產品價差問題
……

該書將貴州“校農結合”的實踐過程和實踐經驗理論化、繫統化，為貴州“校農結合”實踐提供理論指導，以“點”帶“面”不斷探索“校農結合”助推脫貧攻堅與產業革命的新路徑、新形式，以“農民富”為目標和根本，打造“校農結合”的升級版，不斷積累脫貧攻堅及產業革命的“校農結合”先行示範經驗，為省委省政府脫貧攻堅、農村產業革命、鄉村振興戰略實施提供參考的決策依據。