●第一章 導論
第一節 研究意義
第二節 研究內容
第三節 研究方法
第二章 新生代農民工的職業教育現狀調查與問題分析
第一節 新生代農民工的職業教育現狀調查
第二節 新生代農民工的職業教育問題分析
第三章 新生代農民工的職業教育變革與體制機制創新
第一節 職業教育的制度改革：新合作伙伴關繫
第二節 職業教育宏觀調控：政府與市場的選擇
第三節 職業教育的校企關繫：建立新承諾關繫
第四章 中國新生代農民工職業教育與美國促進移民職業教育的比較
第一節 新生代農民工職業教育與社會融合的比較基點
第二節 美國促進移民職業教育與培訓的政策分析
第三節 美國促進移民子女教育公平的政策分析
第四節 職業教育與社會融入的比較結論
第五章 新生代農民工職業教育體繫的頂層設計
第一節 新生代農民工職業教育的內容體繫
第二節 新生代農民工職業教育的認證體繫
第三節 新生代農民工職業教育的支撐體繫
第四節 新生代農民工職業教育的治理體繫
第六章 新生代農民工的就業現狀和就業能力分析
第一節 新生代農民工的就業現狀分析
第二節 新生代農民工的就業能力研究
第七章 新生代農民工就業質量的調查分析與建議
第一節 新生代農民工就業質量指標體繫的構建
第二節 工作流動對新生代農民工就業質量的影響
第三節 工作時間對新生代農民工就業質量的影響
第四節 有效提升新生代農民工就業質量的政策建議
第八章 新生代農民工社會融合理論分析與調查研究
第一節 社會融合理論分析
第二節 社會融合的研究設計
第三節 新生代農民工社會融合指數
第九章 新生代農民工社會融合與制度包容和文化資本
第一節 新生代農民工社會融合與制度包容
第二節 新生代農民工社會融合與文化資本
第十章 新生代農民工的職業教育、社會能力與社會融合
第一節 理論分析與變量分析
第二節 數據模型和影響分析
第三節 研究結論與政策路徑
附件 問卷
參考文獻
後記
