●1導論
1.1選題背景
1.2研究目的和意義
1.3基本概念與假設前提
1.4研究框架
1.5本書的創新點和不足
2文獻綜述
2.1高等教育決策理論綜述
2.2勞動力市場分割理論綜述
2.3勞動力市場分割與高等教育
2.4社會資本理論
2.5本章小結
3家庭高等教育決策的影響因素
3.1導言
3.2家庭高等教育決策的影響因素
3.3教育回報率的影響
3.4勞動力市場分割對教育回報率的影響
3.5本章小結
4理論模型
4.1導言
4.2經典模型——明瑟模型
4.3理論模型
4.4模型的應用
4.5本章小結
5勞動力市場分割指數的測定
5.1導言
5.2勞動力市場分割指數的測定
5.3勞動力市場分割指數測定結果
5.4本章小結
6實證研究
6.1導言
6.2實證模型
6.3實證結果
6.4本章小結
7研究結論與政策建議
7.1研究結論
7.2政策建議
參考文獻
致謝
一個穩定的社會，各階層的分布是呈“橄欖型”的，底層民眾應該具有階層提升的可能，而教育是階層提升的最重要途徑。如果教育不能承擔打破階層固化的重任，那麼不僅“寒門難出貴子”，甚至扼殺底層民眾努力奮鬥的動力，社會就會成為一個“啞鈴型”的結構，這種結構無疑對社會的長治久安是不利的。本書把社會資本作為勞動力市場分割影響家庭高等教育決策的媒介，將宏觀層面的勞動力市場分割與微觀層面家庭的教育成本——收益分析納入同一個模型，分析了勞動力市場分割如何影響了家庭高等教育決策，尤其是低收入家庭的決策，並以此為基礎分析了勞動力市場分割、高校擴招、助學貸款對不同收入家庭教育決策的影響。最後，本書得出結論：打破勞動力市場的分割，對於促進低收入家庭的教育投資，防止社會階層固化具有重要的意義。
