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  • 精準溝通 如何激活你的社交傳播力
    該商品所屬分類:圖書 -> 公共關繫
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    419-608
    【優惠價】
    262-380
    【作者】 馬菁菁 
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    內容介紹



    出版社:人民郵電出版社
    ISBN:9787115536822
    商品編碼:69684681403

    品牌:文軒
    出版時間:2020-05-01
    代碼:59

    作者:馬菁菁

        
        
    "
    作  者:馬菁菁 著
    /
    定  價:59
    /
    出 版 社:人民郵電出版社
    /
    出版日期:2020年05月01日
    /
    頁  數:259
    /
    裝  幀:平裝
    /
    ISBN:9787115536822
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    主編推薦
    用類似“便利貼”式的結構組織內容。通過一個個小故事,一個個具體的場景帶領讀者學習和了解傳播學中經典的理論和概念;通過更加活潑和貼近生活的方式淺顯易懂地向讀者介紹以傳播學為視角的日常生活中的溝通問題解決方案;中國廣告協會會長張國華、中國傳媒大學教授黃升民、360集團董事長周鴻祎、北京字節跳動副總裁張輔評和網易嚴選CEO梁鈞聯袂推薦。
    目錄
    ●第一章 傳播有話說
    什麼是傳播
    傳播的演進
    傳播學研究大家
    傳播學的“兄弟姐妹
    為什麼要學習傳播學
    第二章 超級信源:找準溝通目標
    彙報工作精簡術——信息噪音
    會議室裡的少數派——沉默螺旋
    “口是心非”的媽媽——一致性溝通
    朋友圈裡的帶貨女王——意見領袖
    第三章 社交情商:在溝通中獲得愉悅感
    “鳳凰男”和“小公舉”——刻板印像
    吵架中的危機管理——訴諸理性與訴諸情感
    老人們的朋友圈——訴諸恐懼
    要不要了解網絡流行語——傳播調適
    是否參與搶購——第三者效果
    第四章 精準傳達:如何有效傳播信息
    薪酬怎麼談——信息不對稱
    職業裝的本領——非語言符號
    上司的潛臺詞——信息解碼
    搶不走的客戶——預防接種
    茶水間的閑聊——謠言傳播學
    如何讓親密關繫更進一步——社會滲透理論
    識破他人的謊言——信息操縱
    豆腐腦之爭——信息繭房
    第五章 進擊的溝通:社交傳播力
    PPT高手養成計劃——傳播學指導下的進階指南
    好故事值千金——敘事範式
    從B站彈幕到廣場舞——使用與滿足
    幼兒園門口的編程班——知識溝
    熱搜為什麼那麼熱——議程設置
    同事群裡的“口紅效應”——樂隊花車法
    第六章 社交高手:有道理不如有效果
    查手機背後的邏輯——不確定性減少
    明知是“渣男”,為何難分難舍——認知不協調
    群裡的打卡遊戲——符號互動
    提建議的藝術——面子理論與禮貌策略
    內容簡介
    溝通是一種人與人之間傳播信息的活動,它可以說是人們生活的基礎與前提。我們每天都要與他人溝通,同時也接收大眾媒體傳播的信息,在信息社會裡實現對自我和外界的認知。 作為社會的一部分,我們幾乎每時每刻都在以信息為介質建立和改善各種社會關繫,其中包括個體與個體之間、個體與群體之間及群體與群體之間的關繫。在本書中,作者以活潑和貼近生活的方式及通過具體的生活情境帶領讀者學習和了解傳播學的經典理論,並以傳播學的視角分析和歸納日常人際交往與溝通中常見的問題,以期為讀者提升自己的溝通能力和社交能力提供幫助。 在閱讀這本書時,你不需要具備任何有關溝通和傳播學的知識,隻要你對溝通和信息傳播活動感興趣,對生活中的各種現像充滿好奇,並希望讀完本書後對自己的生活和工作有所助益,那麼這本書就是為你而寫的。
    作者簡介
    馬菁菁 著
    馬菁菁北京晴朗一州文化傳播有限公司創始人。中國女企業家協會會員,北京市女企業家協會會員,捷中文化藝術協會理事。本科畢業於中國傳媒大學,碩士畢業於香港中文大學,長江商學院EMBA34期學員。知名傳媒人,品pai管理、公共關繫傳播專家,企業社會責任傳播先行者。馬菁菁是國家官方貿易促進“中國之造”品pai工作計劃總策劃及總執行,國家商務部“12335一站式服務平臺”設計及傳播總負責,米蘭世博會中國館傳播顧問,全國食品安全宣傳周“食品安全自律推進聯盟”3F行動發起人,世界頂ji音樂賽事“斯美塔那”國際鋼琴大賽大中華區引入者和主辦人。曾策劃發起多項知名品pai營銷活動,連續創造所有渠道20億等
    精彩內容
         什麼是傳播 我們在學習一種新事物時,總是不可避免地要先了解它的定義。雖然本書並不是教科書,但也要從基本的定義開始。 想要給傳播下一個確切的定義實在是一件困難的事,就連許多有名的傳播學者都為此絞盡了腦汁。美國傳播學者弗蘭克·丹斯(Frank Dance)曾在20世紀60年代做了一項工作:對傳播的126種定義進行了歸類、區分。此後有關傳播的定義仍然層出不窮,如今有關傳播的定義不少於140種。 密歇根理工大學傳播學教授珍妮佛·斯萊克(Jennifer Slack)試圖為傳播理論和相關研究所涉及的內容劃定一個明確的界限,她的這一嘗試具有一定的現實意義。斯萊克認為,“傳播學並不具有單一、絕對的本質,它足以充分解釋我們研究的現像。完美的定義並不存在,等待一位最聰明的傳播學者一次性且一勞永逸地解決這一問題同樣是不可能的。”等



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