●第一章 緒論
第一節 研究背景
第二節 幾個基本概念
第三節 研究目標與內容
第四節 研究方法與創新
第二章 文獻回顧與述評
第一節 創造力的相關研究
第二節 知識異質性的相關研究
第三節 認知衝突的相關研究
第四節 研究述評
第三章 團隊互動認知的分析框架：理論探索
第一節 團隊認知的相關理論
第二節 團隊創造的認知過程
第三節 團隊互動認知的觀點
第四章 知識異質性、成員創造力與團隊創造力：實驗研究
第一節 問題提出
第二節 研究假設
第三節 實驗方法
第四節 實驗結果與分析
第五節 研究討論與結論
第五章 知識異質性、認知衝突與成員創造力：案例分析
第一節 研究問題
第二節 理論背景
第三節 研究方法
第四節 研究發現
第五節 案例討論
第六節 研究結論
第六章 知識異質性對團隊創造力的跨層次作用模型
第一節 問題提出
第二節 理論假設
第三節 研究方法
第四節 研究模型與假設檢驗
第五節 研究討論
第七章 結論與展望
第一節 主要結論
第二節 理論進展
第三節 現實意義
第四節 研究局限與展望
參考文獻
附錄一 個體創造力實驗測量
附錄二 團隊創造力實驗測量
附錄三 知識網絡調研問卷
附錄四 員工創造力調研問卷
附錄五 團隊領導調查問卷
附錄六 團隊成員調查問卷
後記

本書立足於知識型團隊管理與創造實踐，通過關注知識型團隊的知識異質性特征、團隊創造流程及績效、團隊成員的知識互動方式及過程，以及個體、團隊及組織層面的其他因素等方面的問題，采用了理論分析、實驗研究、案例探索和實證檢驗等多種研究方法，從團隊互動認知的視角揭示知識異質性與團隊創造力之間的作用關繫。