●序 一路行走一路成長
第一部分 芳林新葉，潤澤綿長――課程建構
一、務本生道，修文明德
――以提升素養為核心的德育課程
二、以奇激趣，以趣激思，以思激創
――以激發興趣為核心的特色課程
三、求真向善，聚力挖潛
――以挖掘潛能為核心的選修課程
四、知行合一，學導融實踐
――以成長成纔為核心的發展課程
第二部分 課徑雖邇，不行不至――課堂巡禮
一、自耕耘地，百花齊放
――學科課堂建設
二、授之以漁，共同成長
――家長課堂建設
三、全面發展，綜合提高
――學生成長課堂建設
四、精研深究，泛學成長
――教師培養課堂建設
第三部分 功以纔成，業由纔廣――教師發展
一、一支粉筆，時教必有正業，退息必有居學
――立足青年教師培養，夯實發展後勁
二、兩袖清風，師者也，教之以事而喻諸德也
――以師德為本，彰顯人文關懷
三、三尺講臺，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達
――打造骨干梯隊，優化師資結構
四、四時充美，如切如磋，如琢如磨
――多措並舉，提升專業素養
五、五車學富，為學而不厭之師，育學而不厭之生
――科研興校，促進內涵發展
六、六出奇計，工欲善其事，必先利其器
――推動人工智能，智慧學習環境
七、七賢畢集，動人以行者，其應必速也
――創新管理模式，激發團隊潛能
八、八方呼應，莫問收獲果，但聞耕耘事
――優化評價機制，營造正向教育生態
九、九州四海，有朋自遠方來，不亦樂乎
――深化對外交流與合作
十、讓我說給你聽
――教師自身發展規劃及成果展示
第四部分 育纔搖籃春華秋實――學生成長
一、“志當存高遠”
――為中華之崛起而讀書
二、“立身以立學為先”
――全面發展，綜合提升
三、“開眼看世界”
――博眾家之長，廣自己之學
四、“總有一個適合你”
――發揮特長，樂在其中
