影響百萬人的拆書幫創始人趙周教你升級個人學習力，把知識拆為己用采銅、林少、肖知興、黃有璨、姬十三、吳曉波聯袂推薦騰訊、阿裡巴巴、小米、招商銀行、銀聯、順豐、廣東移動等企業認可的學習策略“便簽學習法”+“RIA現場學習”：重建自己的知識體繫，提升職場競爭力

●前言引言章 讀書為什麼這麼難？問題一：沒時間、沒精力問題二：看不懂、記不住問題三：看不下去第二章 從“讀書”到“拆書”職場人應該怎樣學習有效學習的五大公理為什麼培訓比書貴？“拆為己用”纔是真的學習RIA=閱讀拆頁+講解引導+拆為己用片面追求“干貨”是一種病“RIA現場學習”：把知識轉化為能力第三章 學習者的不同境界你是哪類學習者？初級學習者：原始人的學習狀態高級學習者：將推理用於個人生活學習促進者：積極主動地引導他人如何正確地提問？做一個有價值的學習促進者第四章 “便簽學習法”：培養全新思維模式明確目標：提升學習力拆解原則：反求諸己隨處可見的輔助工具“拆書”七步曲便簽使用貼士切勿陷入誤區你可能會遇到的問題第五章 打造學習力的三個維度學能力解讀知識：為信息添加上下文I便簽：辨別知識和信息不要急於質疑和挑戰如何借助A1、A2便簽來追問和反思？用便簽法升級學習力為什麼追逐“干貨”是偽學習？第六章 構建屬於你自己的知識體繫知識管理：被加工的碎片化信息學習不是照搬他人的體繫知識體繫讓你成為更好的自己便簽法：聚沙成塔的好工具搭建體繫的三種思路第七章 知識體繫如何搭建？“拆出你的溝通力”“拆書家成長體繫”拆書學院：為職場賦能第八章 主動學習的境界識別自己的核心能力選擇比勤奮重要經驗和反思是最重要的知識做一個有夢想的行動家!第九章 拆書家——做一個學習的促進者一個新專業：拆書家沒有拆書家拆不了的書拆解：如何提高職場力？拆解：如何管理下屬？像拆書家一樣學習後記

知識焦慮時代，每個人都明白學習的重要性，但大部分人都有讀不完、沒時間、看不懂的困惑。《這樣讀書就夠了》針對如何處理繁雜信息、如何高效迭代知識、如何將常識學以致用的問題，不錯學習者的殺手锏是：1. 具備高效能學習力，把知識拆為自己的能力。2. 構建個人知識體繫，讓一切學習助力我成為專家。《這樣讀書就夠了》是拆書幫創始人趙周基於《這樣讀書就夠了》版的完善之作。拆書法與成.人教育學的五大公理一脈相承，強調以學習者為中心，關聯經驗，聚焦實際問題的解決。落到實處即是供組織學習的“RIA現場學習”和供個人學習的“便簽學習法”。這本書將讓你收獲更不錯的學習方法。通過便簽法的使用和拆書家的講解，學習者能快速直擊一本書的精髓，並將其轉化成工作和生活中用得上的能力。拆書幫曾服務無數企業、商學院、讀書會，它所提供的不隻是針對知識的解讀，更是對學習者反思力和行動力的催化。學習力是一切能力的基礎等

趙周 著

    知識管理：被加工的碎片化信息我曾在多個企業大學分享“知識管理”這個課題，在調研中我發現，大多數報名的學員對知識管理的期待有三個：1. 怎樣更好、更高效地尋找和收藏資料。2. 怎樣對信息、文檔、資料分門別類，找到好用的方法或軟件來管理。3. 怎樣讀更多的書，記住更多的內容，理解作者的體繫。從這些期待中可以看出，大多數職場人認定，若能用心積累知識碎片，日積月累，必然能得到巨大的回報。人們的慣有認知是積少成多，但事實屢屢證明聚沙不一定能夠成塔。對職場人來說，以收集、整理資料為主的“知識管理”產生的價值很好有限：投入不小，產出並不大。如今移動閱讀導致信息碎片化，更是削弱了收集資料的意義。有人說，如果你想要的資料搜索一下就能出現，還有什麼收集的必要呢？曾有一位高學歷的全職媽媽說她有個習慣，看到好的育兒文章都會收藏起來，後等