"什麼是科研？什麼是創新？為什麼說興趣、好奇心是創新的原動力？為什麼說靈感是創新成功之父？如何發現靈感、抓住靈感？為什麼說勤奮嚴謹和持之以恆是創新成功之母？TRIZ是什麼？它能幫助解決發明創造中遇到的問題嗎？為什麼說大學畢業時，所學大約有50%是用不上或淘汰了的知識？如何將自己培養成“博專”型或“專博”型創新人纔？如何填報高考志願？大學學習最重要的是學會什麼？什麼是生活需求、市場需求，什麼是創造需求？為什麼現代創新強調團隊精神？IT企業的團隊結構？如何等

●第1篇創新意識培養
第1章創新與創造
思考題
第2章興趣
2.1愛因斯坦對物理的興趣
2.2喬布斯的興趣
2.3興趣與我
2.4好奇心與特長
思考題
第3章靈感
3.1靈感思維
3.2抓住靈感
3.3創造獲取靈感的條件
思考題
第4章勤奮、嚴謹和堅持
4.1愛迪生的1%
4.2愛迪生的99%
4.3逆商
4.4立志和持之以恆
思考題
第2篇創新能力培養
第5章知識
5.1基礎知識與創新
5.2知識廣博與創新
5.3知識分子與知道分子
思考題
第6章應用需求
6.1IBM給我們的啟示
6.2“雙核”CPU給我們的啟示
6.3新可樂的失敗
6.4創新及創新展望
思考題
第7章市場需求
7.1比爾·蓋茨給我們的啟示
7.2蘋果（喬布斯）給我們的啟示
7.3跟上“創造需求”
思考題
第8章團隊協作
8.1IT企業的團隊協作
8.2非IT企業的團隊協作
8.3團隊精神
8.4富蘭克林效應
思考題
第9章觀察與思考
9.1不鏽鋼發明給我們的啟示
9.2不干膠、紙巾發明給我們的啟示
9.3創造應用需求
思考題
第10章創新能力實踐
10.1創新培養環境
10.2創新實踐
10.3學科競賽
10.3.1動手能力培養
10.3.2智能車競賽
10.3.3電子設計競賽
10.3.4計算機設計競賽
思考題
參考文獻

  本書采用案例教學，以拋磚引玉的方式介紹TRIZ、頭腦風暴法等經典發明、創新的理論和方法。以案例方式介紹歷史上創新巨人的經典創新故事，論述興趣和好奇心、靈感、勤奮、嚴謹、堅持對創新意識培養的意義。 

書中歸納了創新能力涉及的知識、團隊協作、試驗觀察和思考等，創新創業能力涉及的應用需求、市場需求和創造需求；並結合作者多年來指導、組織、承辦的大學生信息與電子類學科競賽和評審參賽作品的經驗與體會，對創新實驗室建設、智能車競賽、電子設計競賽和中國大學生計算機設計大賽給出了一些具體的指導性建議；還借用參賽學生在創新實驗室學習、在賽場上競賽的切身體會，說明學科競賽是創新能力培養的實踐鍛煉，是創新人纔培養的搖籃。 

本書可作為大學生創新創業教育、創新意識與創新能力培養的教程，也可作為高中生和大學生等有志創新等