《登山觀海：146位管理學研究者的求索心路》：    146位管理學人共同寫就的管理學“山”“海”經，自述學問之路上的教訓、困惑與心得，展現管理學研究的別樣人生。

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    《登山觀海：146位管理學研究者的求索心路》：    “登山則情滿於山，觀海則意溢於海。”這是一本由146位管理學人共同寫就的“山”“海”經。主編周南是教育部聘任的企業管理學科第一位“長江學者”講座教授，作者包括40位教授，72位講師、助理教授和副教授，5位在企業和政府工作的管理人員，29位博士研究生。作者們自述學問之路上的教訓、困惑與心得，以期對現在或未來的同路人有所啟發和幫助，並向不了解這條道路的讀者們介紹一種別樣的人生。

周南 著

    黃敏學：好的研究是慢慢長出來的三人行，必有我師。記得15年前，給我介紹國外學術研究的徐淑英老師，告誡我們研究是一個過程，過程越痛苦，結果可能越幸福。有時候，我對學生講的話也是講給自己聽的。“失敗之後再堅持，那失敗隻是行進的挫折；失敗之後就放棄，那失敗就是最終的結果。”曾經聽與我長期合作的方二老師講：有一次他去拜訪美國的一個“大牛”，祝賀他發表了40多篇很好A類學術文章，成為最豐產的有影響力的學者之一。這位“大牛”沒有多說什麼，隻是將電腦打開給方老師看，“你隻看到我發表的文章，我電腦裡還有近200個文件夾，每個文件夾就是一個項目，它們可能沒有機會發表了”。“大牛”成功背後的故事，讓我理解了研究是一個過程。開始時，我非常關注選題，總想選一個非常有價值的所謂前沿問題，想引領研究潮流，結果發現心有餘而力不足，我們的理論積累和研究方法還等

前言：從“讀書人”到“學問人”你正在看這本書，既是在讀書，也是在求學問。書中的每位作者都走在從“讀書人”到“學問人”的路上。每位讀者也一樣。讀書，其實是讀書背後的人。讀人以明己。了解了別人，可以更“明白”自己。在這個過程中，不隻要“讀”，還要“學”和“問”。學作者，長知識和經驗；問自己，增纔干和智慧。從“看到”，到“想到”，再到“悟到”，直至明明白白。“明白”是為了“用”。古人治學，強調“知行合一”。“知”是明理，“行”是實踐。如果隻是“紙上談兵”，無以奏“知”之效。能身體力行，方是真學問。“運用之妙，存乎一心。”然而，無論求知還是力行，都如負重登山，也像逆水行舟，總是步步維艱，每一點小小的進步都飽浸著淚水與汗水。因而，伴隨著一點一點進步的“感”和“悟”，真切、動人。本書是146位學者在“山”與“海”之間跋涉求索的感悟彙總。作者們在管理學學術生涯中，等