●學習情境一 散裝貨物運輸組織
●學習任務一 貨運基本條件認知
●知識點一 貨運工作的基本任務及其法規依據
●知識點二 貨物與貨物運輸種類
●知識點三 一批
●知識點四 貨物快運
●知識點五 貨物運到期限
●學習任務二 散裝貨物運輸組織工作現場感知
●知識點六 整車貨物作業標準
●知識點七 發送作業
●知識點八 途中作業
●知識點九 到達作業
●學習任務三 煤炭運輸組織
●知識點十 貨車容許載重量
●知識點十一 固態散裝貨物劃線裝車
●學習任務四 散裝水泥運輸組織
●知識點十二 罐 車
●知識點十三 散裝水泥鐵路運輸專用車輛管理辦法
●知識點十四 散裝貨物裝卸車要求
●知識點十五 專用線專用鐵路運輸
●部分目錄

《高等職業教育鐵道交通運營管理專業“十二五”規劃教材：鐵路一般條件貨運組織》特點：
內容和形式的創新。教材打破了原來學科體繫的編寫方法，以任務、實訓案例為載體，以崗位小貼士、小資料為課外補充，充分展示了本套教材理論與實踐的結合、知識與崗位技能對接的特點。
案例真實，實訓性強。教材選取職業崗位的典型案例，具有真實性、針對性，有助於學生真實體會職業崗位工作內容。教材中還設置了具體的工作任務及工作流程，並采用步驟式的方案引導學生分組進行實踐操作，培養學生全局意識及工作過程中的協調能力。
任務、案例循序漸進，易於學習。教材中任務、案例的安排遵循由簡單到復雜、由單一到綜合的遞進關繫，梯度明晰，邏輯性強，符合高等職業院校學生認知特點和職業教育能力培養方案。