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經濟建模 目的與局限
該商品所屬分類:圖書 -> 經管勵志
【市場價】
396-576
【優惠價】
248-360
【作者】 勞倫斯·A博蘭德 
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內容介紹



出版社:中國人民大學出版社
ISBN:9787300285320
商品編碼:10024025599368

品牌:文軒
出版時間:2020-10-01
代碼:49

作者:勞倫斯·A.博蘭德

    
    
"
作  者:(美)勞倫斯·A.博蘭德 著 申笑顏 譯
/
定  價:49
/
出 版 社:中國人民大學出版社
/
出版日期:2020年10月01日
/
頁  數:348
/
裝  幀:平裝
/
ISBN:9787300285320
/
目錄
●第1部分理論模型
第1章微觀經濟學理論模型的構建與宏觀經濟學理論模型的構建
1.1微觀經濟學理論模型的本質:必要的要素
1.2宏觀經濟學理論模型的本質
1.3區分微觀與宏觀的靜態基礎與動態基礎
1.4構建宏觀理論模型與微觀理論模型的目的
第2章一般均衡模型局限性的探討
2.1經濟模型裡的時間,還是時間裡的經濟模型?
2.2均衡與平衡
2.3一致且接近的解釋
2.4存在性與專享性
2.5均衡穩定性分析
2.6均衡模型中的貨幣與時間
2.7均衡模型中的預期和知識
2.8宏觀經濟學中的均衡模型與對微觀基礎的所謂需求
2.9不太苛刻的均衡概念:自我確認和隨機性
2.10使用一般均衡模型的局限性
第3章運用博弈論構建理論模型
3.1博弈論經濟模型:簡要的基礎性回顧
3.2博弈論經濟模型的運用
3.3博弈論經濟模型的必要組成
3.4處理有問題的均衡解
3.5博弈論模型代表什麼?
第4章博弈論模型的目的與局限
4.1博弈參與者知識的處理
4.2博弈論模型是否如同批評者指出的那樣具有局限性呢?
第2部分實證模型
第5章微觀經濟學實證模型與宏觀經濟學實證模型的構建
5.1微觀經濟學實證模型的構建
5.2宏觀經濟學實證模型的構建
第6章宏觀計量經濟模型的構建
6.1宏觀計量經濟模型構建之路上的兩個分支
6.2作為微觀基礎的一般均衡模型
6.3動態隨機一般均衡(DSGE)模型
6.4對使用DSGE方法構建實證模型的局限和批評
6.5使用CVAR方法替代DSGE方法構建實證模型
6.6放棄DSGE模型
第7章建模過程與預測過程
7.1模型構建中的一般因素
7.2使用模型進行預測
7.3作為經濟預測基礎的模型
7.4動態預測模型的結構要求
7.5經濟計量學預測的艱辛史
7.6可以克服方法論上的障礙嗎?
第3部分檢驗和模型
第8章實驗經濟學與行為經濟學的作用與局限
8.1構建實驗經濟模型
8.2構建實驗模型時面臨的邏輯問題
8.3避免杜赫姆奎恩邏輯問題
8.4使用實驗模型
8.5基於實驗室的宏觀經濟實驗模型
8.6模型與行為經濟學
8.7模型與演化經濟學
第9章使用實證數據對模型進行可信檢驗的邏輯充分性
9.1檢驗過程與現代經濟學的可檢驗性
9.2為檢驗經濟假設而構建模型的基本邏輯
9.3克服直接反駁模型的模糊性
9.4隨機主義和計量經濟模型
9.5基於隨機模型的檢驗中的非對稱性
第10章利用實證數據對模型進行可信檢驗的統計充分性
10.1具備“穩健”統計估計的檢驗目的
10.2非實驗數據的統計充分性
10.3數據挖掘和事前檢驗偏差
10.4要點總結
第4部分方法論的考慮
第11章科學哲學視角下的模型構建
11.1經濟學哲學家認可的模型類型
11.2科學哲學隻與經濟模型的構建者有關
11.3“黑箱”與“透明箱”
第12章選擇構建模型的方法
12.1選擇建模方法的社會學意義
12.2選擇建模方法的歷史意義
12.3選擇建模方法的方法論意義
12.4對經濟學中誠實建模者最後的提醒
結束語反對將思考方式凌駕於現實性之上
1.謹記20世紀60年代、70年代和80年代
2.一切都與假設有關
3.基本的邏輯性和現實性
4.弗裡德曼和工具主義
5.數學建模:左手不知道右手所做的事情
6.制度化的數學素養
7.企業的教科書理論與市場經濟的思考方式
8.總結性的評論
參考文獻
人名索引
關鍵詞索引
內容簡介
本書探討了理論模型如何構建、如何應用以及如何相互影響。全書共分為四大部分:理論模型、實證模型、檢驗和模型、方法論的考慮。第1部分的第1章首先考察了傳統微觀經濟學理論模型與傳統宏觀經濟學理論模型的差別;其次在本部分接下來的三章裡,分別考察了廣義均衡概念、宏觀經濟模型中的均衡概念,以及博弈論中的均衡概念。第2部分根據經濟學史中微觀經濟學與宏觀經濟學分別的情況,首先在第5章探討了實證模型的構建;其次考慮到最近的經濟學中,大多數實證模型的構建似乎都與宏觀經濟學有關,本部分接下來的兩章主要討論了構建宏觀經濟實證模型的目的,以及由此產生的必須解決的問題。第3部分闡述前面提及的模型檢驗問題以及利用模型來檢驗理論的問題。第4部分討論了近年來文獻中出現的一些方法論和社會學問題。



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