●第一章 緒論
第一節 問題的提出
第二節 主要概念界定
第三節 資歷框架相關研究
第四節 理論視角

第二章 國家資歷框架的要素、類型與理論基礎
第一節 資歷框架的歷史與現狀
第二節 資歷框架的基本要素
第三節 資歷框架的類型劃分
第四節 資歷框架的核心環節
第五節 質量保障與資歷認證
第六節 資歷框架的理論基礎

第三章 資歷框架制度的功能分析
第一節 概論
第二節 功能一：促進產教融合與普職融通
第三節 功能二：加強質量保障與資歷認可
第四節 功能三：為個人開闢終身學習渠道

第四章 典型國家資歷框架制度變遷
第一節 概論
第二節 英國資歷框架的變遷
第三節 南非資歷框架的變遷
第四節 馬來西亞資歷框架的變遷
第五節 柬埔寨資歷框架的變遷

第五章 資歷框架制度的變遷及實施路徑
第一節 概論
第二節 制度變遷的實施主體和實施路徑
第三節 制度變遷的實施階段
第四節 資歷框架制度的實施路線
第五節 資歷框架制度變遷的共性特征

第六章 資歷框架制度建立的必要性與可行性
第一節 資歷框架構建成全球趨勢
第二節 我國構建資歷框架的必要性與可行性
參考文獻
後記

《資歷框架的“三維”分析——基於新制度經濟學視角》共分為六章，采用“總-分-總”結構。第一章為緒論部分，提出了研究的問題，重點對研究對像（國家資歷框架）和研究方法（制度變遷理論）進行闡釋，擬從制度變遷的視角出發對國家資歷框架制度的起源、內涵、功能、實施及評估等進行全面考察，探討國家資歷框架制度的變遷趨勢。第二章試圖對國家資歷框架進行邊界界定，圍繞國家資歷框架的基本要素、歷史發展、全球現狀、框架類型、核心要素及理論基礎等幾個維度對該制度進行全面分析，抽像出一個制度模型作為本研究的邏輯起點。第三章主要考察國家資歷框架所具備的基本功能，試圖回答資歷框架何以能成為世界教育發展趨勢。國家資歷框架作為教育領域的一種制度創新，之所以能在世界範圍內引起共鳴，正是因為該制度回應了當今社會各國發展所面臨的亟須解決的教育問題，構建資歷框架有助於推動社會和個人的發展。第四章和第五章重點研究制度變遷及實施的路徑。其等