1．全面呈現在線教育平臺“三節課”的核心做課套路。本書作者是在線職業教育平臺三節課的聯合創始人與初創成員，他們根據以往大量的課程設計和制作經驗，總結出了一套繫統化、專業且人人可以學會的做課方法論。本書內容可以說是三節課的核心資產。2. 1套設計模型、2種課程類型、4大實操步驟，提供全套做課工具。作者在書中將在線課程分為兩大類：知識小課和體繫課程。運用他們創造的課程設計雙鑽模型，通過對四大做課步驟的細致講解，為讀者呈現優質在線課程的制作全貌。3.書中含有大量講課PPT示範圖，有效幫等

●前言
第一章 做課，有方法嗎
誰具備做一門課程的能力
講師能做哪些課程
學員需要什麼樣的課程
課程如何生產出來
第二章 新職業類在線課程設計雙鑽模型
第一步：盤點知識資產，找出值得做課的方向
第二步：設定教學目標，明確給誰交付什麼成果
第三步：確定課程結構，給予學員學習預期
第四步：設計學習體驗，加強學員收獲感
第三章 如何生產一門知識小課
知識小課的設計過程
知識小課有哪些類型
知識小課第一步：盤點知識資產
知識小課第二步：設定教學目標
知識小課第三步：確定課程結構
知識小課第四步：設計學習體驗
知識小課的自檢清單
第四章 如何生產一門體繫課程
體繫課程的設計過程
體繫課程有哪些類型
優秀體繫課程的特點
體繫課程第一步：盤點知識資產
體繫課程第二步：設定教學目標
體繫課程第三步：確定課程結構
體繫課程第四步：設計學習體驗
體繫課程的自檢清單
第五章 課程內容設計的技巧
如何設計個人介紹
如何設計課程如何講好概念
講重點：把方法拆碎了精講
講總結：避免虎頭蛇尾
如何設計課程案例
課程PPT的制作標準
如何有感情地講課
如何高效錄制課程
課程的審核標準
後記

做視頻UP主、回答各個社交平臺上的提問、創辦自己的公眾號……現在越來越多的人加入知識分享的熱潮中，有不少人從中變現，開啟了斜杠生活。
你是否也想過給他人做分享，卻覺得自己的經驗沒什麼價值？你是否覺得自己一身技藝，卻不知道該選擇哪個來分享，也不知道怎麼提煉和整合自己的知識纔能吸引觀眾？如果你是公司的管理者，是否曾計劃培養公司內部的培訓師、明星員工來做課，而對方卻因為覺得太麻煩而百般推脫？針對這些苦惱，三節課聯合創始人布棉和資深課程制作人崔曉玲，根據豐富的做課經驗，結合三節課的高分課程案例，整合出了一套體繫化、易上手的做課方法論，輕松教會我們：如何從自己過往的工作經歷中挖掘和提煉值得分享的知識與經驗；怎樣根據科學的做課步驟，循序漸進打造出一套完整的在線課程；怎樣設定教學目標、編排教學內容、制作吸引人的課程大綱、設計講課PPT、應用課程設計的技巧……做出學習者更需要、更想學的內容。<等

布棉,崔曉玲 著