“魯迅與20世紀中國研究叢書”全面切實地梳理魯迅研究界在這些基本問題上所取得的研究成果，深入地闡述魯迅面對和思考這些基本問題時的思路、資源和觀點，而且著重分析魯迅這一精神像征在20世紀中國歷史中建構與形成的內在機制與外在因緣，深度解讀魯迅這一文化符號在20世紀中國社會改革進程中的能指、所指和功能結構，突出一種從民族精神像征與文化符號的意義上對魯迅與20世紀中國關繫進行綜合思考的問題意識和方法觀念。這一思想史角度采用和綜合思考方法，將開拓魯迅研究的新視角，在新世紀的魯迅研究中，從理論上進一步深化思等

●前言門
●上編
●第一章 日本主流媒體百年來關於魯迅的報道與傳播
● 第一節 第一階段(1902年9月―1945年7月)
● 第二節 第二階段(1945年8月―1986年8月)
● 第三節 第三階段(1986年9月―1999年12月)
● 第四節 第四階段(2000年1月―2015年12月)
●第二章 日本對魯迅作品戲劇化的接受與傳播
● 第一節 魯迅作品戲劇化的接受、改編
● 第二節 日本的魯迅戲劇作品
● 第三節 由日本人創作的關於魯迅作品的戲劇及其上演
● 第四節 由日本人創作的關於魯迅一生的戲劇及其上演
●第三章 魯迅作品的電影在日本的傳播
● 第一節 日本對魯迅的翻譯及傳播概況
● 第二節 魯迅電影作品的劇場上映等情況
● 第三節 電影《阿Q正傳》在日本的接受度
●第四章 20世紀魯迅作品在日本的譯介與傳播
● 第一節 20世紀20年代萌動期(1924―1929)
● 第二節 20世紀30年代發展期(1931―1937)
● 第三節 戰爭低回期(1937―1945)
●部分目錄

林敏潔等著的《魯迅與20世紀中外文化交流》收集整理魯迅作品在國外的翻譯介紹情況，從接受學的角度來探討西方受眾在與魯迅作品對話時的文化心理、文化習俗可能產生的制約。收集整理和分析西方主流媒體的魯迅報道、西方主流教育中的魯迅課程開設情況，尤其是要運用比較的方法來探討西方主流教育魯迅課程開設的特點，為靠前魯迅教育以及國外孔子學院的魯迅推廣提供參考。探討魯迅符號在中外文化交流歷目前曾經具有的政治功能與文化功能。通過對這些交流活動的分析，對魯迅符號在這些交流中的政治意義的發掘，進而為文化傳播中魯迅資源的當下意義和發展前景進行探討。

林敏潔 等 著