●第一章緒言
第一節“一帶一路”沿線國家語言使用情況
第二節我國語言教學現狀
第三節當前小語種語言學習中存在的問題
第四節研究思路、方法與主要研究內容
第二章阿拉伯一伊斯蘭文化與阿拉伯語教學
第一節阿拉伯一伊斯蘭文化特征
第二節文化內涵對阿拉伯語學習的重要性
第三節文化情景引人對阿拉伯語教學的啟示
第四節阿拉伯語教學發展現狀與特征
第五節多媒體教學在阿拉伯語教學中的指導作用
第三章創新型教育技術在教學中的應用
第一節教育技術概念的界定
第二節教育技術發展歷程
第三節教育技術的發展前景
第四節語言教學中教學模式與關鍵技術的應用
第五節典型的教育技術在語言教學中的應用案例
第四章情景感知技術的理論與應用研究
第一節情景感知技術簡介
第二節情景感知繫統框架
第三節情景感知關鍵技術
第四節情景感知的應用案例
第五章情景感知技術在阿語學習服務中的應用
第一節情景感知在移動學習中的應用
第二節情景感知技術在語言學習中的特點和問題
第三節基於混合雲的情景感知語言學習環境建設
第四節基於本體推理技術的情景感知學習內容推薦
第五節情景感知泛在語言學習繫統實現框架
第六節情景感知阿拉伯語學習環境的實證研究
第七節小結
第六章結論與展望
第一節創新型教育技術在小語種語言教學中的有效應用
第二節面向未來的小語種語言教學發展方向
第三節研究不足和展望
參考文獻
附錄基於UTAUT2的情景感知學習繫統調查問卷