●“年青”時候的夢呢——解讀《〈吶喊〉自序》
不做大哥好多年——解讀《狂人日記》（上）
到底愛不愛孩子——解讀《狂人日記》（下）
《狂人日記》的三重結構
誰懂孔乙己——解讀《孔乙己》
烏鴉與人血饅頭——解讀《藥》
曙光為什麼銀白色——解讀《明天》（上）
暗夜在狗叫裡奔馳——解讀《明天》（下）
復雜的踫瓷——解讀《一件小事》
瞬間自愈的狂人——解讀《頭發的故事》
辮子與話語權——解讀《風波》（上）
十八個銅釘的飯碗——解讀《風波》（下）
回不去的故鄉——解讀《故鄉》
本來是通俗文學——解讀《阿Q正傳》（上）
尼姑罵人斷子絕孫——解讀《阿Q正傳》（中）
為什麼孫子畫得圓——解讀《阿Q正傳》（下）
端午、粽子和金庸——解讀《端午節》（上）
魯迅外號方老五——解讀《端午節》（中）
咿咿嗚嗚蓮花白——解讀《端午節》（下）
姓白不要叫白光——解讀《白光》（上）
教育是不是挖金子——解讀《白光》（下）
濫造濫毀的造物——解讀《兔和貓》
比沙漠更可怕的寂寞——解讀《鴨的喜劇》
開啟了《朝花夕拾》——解讀《社戲》（上）
重視的是野外和散漫——解讀《社戲》（中）
其實什麼戲也沒看——解讀《社戲》（下）
你或許還記得字縫中透出“喫人”二字，但你注意沒，狂人最後也去“喫人”了？ 你或許還記得“茴”有四種寫法，但你注意意像“摻酒”指向“涼薄”沒？ 你或許還記得精神勝利法，但阿Q最後死於隔膜，死於程序正義？ 你或許認為《一件小事》寫的是簡單的好人好事，但“踫瓷兒”背後可能非常復雜。 你或許知道《風波》講的是辮子和腦袋的事兒，但這裡竟講了“書的恐怖”？ …… 就算你看《吶喊》百遍，這本書也能給你新的啟發。 本書以孔慶東教授多年來講授“魯迅小說研究”的課堂記錄為底本，將場場爆滿的孔慶東北大課堂向大眾敞開。 作者用魯迅般的敏銳，對魯迅小說集《吶喊》中的所有作品，或逐句分析，或就某一作品的某一問題（如意像等）進行深刻解讀。孔老師用異想纔思，將魯迅小說創作背景、深刻思想、創作技巧（如動詞運用，顏色運用，探索結構、布局、視角，使用連環格……）等等
