作 者:【日】築摩書房編輯部 著 郭宇佳 張孟詞 孔呂磊 編 柯偉、張凌志、孫大超、李敏 譯
定 價:164
出 版 社:中國對外翻譯出版公司
出版日期:2020年01月01日
頁 數:936
裝 幀:盒函裝
ISBN:2200334000005
籐子·F·不二雄:的代表作《哆啦A 夢》講述的是一隻來自未來的貓型機器人哆啦A 夢憑借口袋中掏出的千奇百怪的道具,幫助懦弱的愛哭鬼少年野比大雄的故事。這部漫畫毋庸置疑是日本諸多漫畫中傑出的作品之一。在這部作品中,登場人物少年野比大雄的原型其實正是作者籐子·F·不二雄本人,而《哆啦A 夢》也是以作者的童年時代為背景創作的。 籐本少年乘著想像的翅膀,遨遊在似幻似真的夢想中,想像自己是在不可思議的世界中冒險的主人公,並將這奇妙的想像用畫筆記錄了下來。漸漸地,少年堅定了決心—他要等
●1.《我是籐子·F·不二雄》寫在前面的話 1章 兩場邂逅 1第二章 兩人一體的漫畫家 25第三章 偶像手塚治蟲 45第四章 常盤莊的伙伴們 73第五章 行家的洗禮 101第六章 些許不可思議 131第七章 成為籐子·F·不二雄 157年 表 183參考文獻 189思考題 1952.《我是居裡夫人》章 波蘭少女瑪麗亞 1第二章 前往學問之都巴黎 33第三章 貧困而充實的生活與“ 藍色之光” 61第四章 陷入流言風波與獲得高度評價 89第五章 戰火下的第二個祖國 109第六章 放射能研究的人 129年 表 143參考文獻 151思考題 1553.《我是海倫·凱勒》章 與沙利文老師相遇 1第二章 身有殘疾仍不斷挑戰 35第三章 享受大學生活,參與社會活動 61第四章 殘疾人的希望之星 89第五章 海倫與世界 103結 語 113年 表 115參考文獻 121思考題 1254.《我是喬布斯》章 與計算機的邂逅 1第二章 沃茲的魔法師 31第三章 俳句禪堂 63第四章 蘋果樹下 93第五章 失樂園與復樂園 131年 表 191參考文獻 197思考題 2035.《我是可可·香奈兒》章 亦真亦假的童年往事 1第二章 改變香奈兒人生軌跡的人—博伊·卡佩爾 19第三章 “ 斬盡殺絕的天使”掀起女裝界的革命 29第四章 基於需求,從零開始創造時尚 43第五章 香奈兒5 號香水 59第六章 香奈兒小黑裙問世 71第七章 威斯敏斯特公爵和香奈兒的時尚精髓 85第八章 香奈兒白裙與進軍好萊塢 95第九章 時尚潮起潮落,唯有風格永存 115年表 129參考文獻 133思考題 139
以修訂、出版個人全集著稱的日本築摩書房專為青少年組織撰寫的名人評傳繫列。這些人物,曾在人類歷目前留下燦爛的篇章。他們很好的成就、偉大的人格、閃光的思想,點燃了一代代青少年的夢想和激情。
【日】築摩書房編輯部 著 郭宇佳 張孟詞 孔呂磊 編 柯偉、張凌志、孫大超、李敏 譯
日本築摩書房編輯部 著,築摩書房(ちくましょぼう)是日本出版社、曾出版《人間失格》初版書。1940年(昭和15年)6月18日由東京帝國大學畢業的古田晁所創立。築摩該名稱的由來是古田的故鄉,長野縣東築摩郡築摩村(現歸入鹽尻市)。該出版社以修訂出版文學家為主的個人全集出名,被稱作全集的築摩。此外,該出版社至今每年出版古文和現代文的教科書,每月還出版《築摩》為名的公共宣傳雜志。
皮埃爾在寄給瑪麗的信中曾經提到,人有很多種夢想,有對祖國抱有的夢想、對人道主義抱有的夢想以及對科學抱有的夢想。可是,前兩者並不僅是靠個人的努力就能改變的,個人也不一定能真正作出什麼貢獻。隻有“對科學抱有的夢想”是確確實實可以憑借個人努力而向前推動的。難道你不想為了實現科學之夢而將自己作為籌碼賭上一把…… 那麼,在科學領域如何呢?瑪麗完成了許多偉大的發現,為科學發展作出了巨大貢獻。居裡夫婦的研究為人們帶來了原子能這種“過於巨大的能量”。原子能除了發電以外,也給人們帶來豐富的能量,而另一方面,也潛藏著一些嚴重的事故隱患,人們至今無法掌控。同時,原子能也與開發核彈這種危險的武器有關。“科學是一把雙刃劍,人類的智慧一定會讓它發揮出‘ 有利的一面’”,居裡夫婦是這樣認為的,如果他們看到了廣島、長崎這樣的悲慘災難,一定會嘆息不已。這等
從領會到每樣東西都有它自己名稱的那天起,海倫變得不同了。她一刻不停地向安妮詢問身邊所有能觸踫到的東西的名字。每當記住一個名稱,她都覺得自己的世界變得更加五彩斑斕。學會新單詞的海倫是那樣歡喜,每學會一個單詞,她就會懷著無法抑制的喜悅之情在安妮的臉龐上親吻一下表示感謝。 椅子、桌子、門、牆壁、地板、刀、……小草、小花、大樹、長凳……母親、父親、安妮……隨著學習,海倫不再使用以前的比畫和手勢。海倫臉上露出的表情也日漸豐富起來。隨著不斷地學習,3 個月後,她已經學會了300 多個單詞, 可以使用像“打開”“關上”“給”“走”“來”之類的動詞,還可以在安妮手中拼出一些簡單的句子。因此,有時候整整一天,安妮都不曾放下握著海倫的手。 19 世紀末的教育觀認為,“孩子如同動物一樣不明白事理,教育就是強硬地向他灌輸知識”,孩子學不會的時候,就算用鞭子打也要讓他學進去。安等