●成仙草
媽媽沒了
紅高粱
杯子壞了
秘密
孤獨
父愛
趕場
七叔
光輝老師
初潮
別離的意義
夢
想念在飛
白薇的老師們
黑麥草風波
幸福的晚餐
快活的小河
野炊
澀澀的苦楝樹
流火的七月
五七中學
曾老師的教育理想
轉 學
送 行
津沙師範
歸宿假
往下墜的結
尾聲
後記

探索隱藏在鄉村故事裡的自信自立、純樸善良、自卑孤獨、自私自利、掙扎迷茫等矛盾而現實的人性。呼吁全社會關注民生，關注鄉村教育，關注留守兒童、單親家庭孩子的心靈。讓那些遠離孩子的父母，讓隻注重紙面成績的教育工作者和家長們，能從這些文字中更細微地了解孩子的生存境況，能傾聽到他們從心底裡發出的一絲呼喊，聽到他們在孤寂的黑夜裡那無聲的啜泣，從而為這些孩子創造一個更加健康的成長環境！

劉雲霞 著

     成仙草 “白薇，快來，我要和你一伙。”星期一放學回家路上，正盤腿坐在馬路邊興致勃勃抓子兒玩的紫草、玉竹招呼著白薇。 這一陣子，每天放了晚學，白薇喜歡和玉竹、紫草她們一起在路上玩抓子兒。前段時間，她們玩的是跳皮筋兒。再往前，她們學過那些男孩玩跳拱，就是一人弓著腰、埋著頭固定姿勢不動，另外的人遠遠跑來，突然縱身一躍兩腿分開從他身上跨過去。後來被大人發現，認為那個遊戲太危險，容易摔斷胳膊腿不說，還有女孩子那樣子叉開腿玩，簡直是舉止粗魯，有失體統，堅決制止了她們的胡鬧。 不管玩什麼，放學後有那麼一會兒，這一天的學習生活就會更加豐富多彩。要說會玩，鄉下的孩子非但一點不比城裡的孩子遜色，反倒更有天賦。他們會創造玩具，就地取材撿許多堅硬的小石子把稜角磨平直到滾圓滾圓，如襯衫扣子一般大小，就是最喜歡的“子兒”了。再高級一點的，等