●第一章 19世紀英國文學作品中女性形像概述
一、19世紀英國文學作品中的女性主義敘事
二、女性主義敘事學視角下的家庭女教師形像
第二章 簡·愛
一、形像概述
二、形像分析
第三章 阿格尼絲·格雷
一、形像概述
二、形像分析
第四章 卡洛林·莫當
一、形像概述
二、形像分析
第五章 《愛瑪》及簡·奧斯丁作品中的女性意識
一、形像概述
二、形像分析
三、簡·奧斯丁作品中的女性意識
第六章 《維萊特》及夏洛蒂·勃朗特作品中的女性意識
一、形像概述
二、形像分析
三、夏洛蒂·勃朗特作品中的女性意識
第七章 女性、女權、女人——19世紀英國文學作品中家庭女教師形像的嬗變
一、工業革命轉型期應運而生的女教師群體
二、17至19世紀早期英國小說中的女性意識的發端之路
三、19世紀英國文學作品中家庭女教師形像的嬗變
參考文獻

本書以數部19世紀家庭女教師小說的文本為依托，以敘述介入、敘述視角、敘述聲音、敘述話語模式等敘事策略入手，以女性意識為切入點，深入剖析家庭女教師人物形像，並通過家庭女教師形像的嬗變探討女性意識的覺醒問題。全書共分七章，采用總—分—總的順序展開論述，首先概述19世紀英國文學作品中的女性主義敘事和女性主義敘事學視角下的家庭女教師形像，為全書起到提綱挈領的作用；然後分述簡·愛、阿格尼絲·格雷、卡洛林·莫當、愛瑪、簡·費爾法克斯、露茜等人物形像，在此基礎上闡述了簡·奧斯丁和夏洛蒂·勃朗特作品中的女性意識；最後總結家庭女教師小說產生的社會文化背景，並以簡：奧斯丁和勃朗特姐妹的生活經歷為依托，從傳統淑女向新淑女的嬗變、從被遺忘到自我覺醒、從犧牲者到擁有生活智慧等三個方面探討19世紀英國文學作品中家庭女教師形像的嬗變。