●成語的前世今生
●"一波三折"究竟是怎麼"波折"的？
●什麼是"文武之道"？
●從飛鳥依人到小鳥依人
●錚錚鐵骨原本沒那麼"值錢"
●從"每下愈況"到"每況愈下"
●"窮且益堅"的"窮"是"貧困"之意嗎？
●"走馬觀花"的"走"是什麼意思？
●"洪荒之力"有多大？
●"學而不厭"是不厭倦學習嗎？041
●容易誤讀的稱謂
●孟姜女到底姓什麼？
●"杜工部"是多大的官？
●"司馬"和"大司馬"是一回事嗎？
●丞相與宰相本不相同
●古今不同話說"選舉"
●……

中華傳統文化博大精深，悠久的華夏歷史文明，累積了豐富的文化知識。準確掌握文化常識是一個中國人推薦的基本素養，但很多文化常識在流傳過程中被誤解被濫用，被以訛傳訛，造成和本意謬以千裡的現像。《普通高中語文課程標準》要求“既要給學生介紹古代文化知識，也要引導學生關注現今文化現像，探求其歷史源流”。教育部頒發的《完善中華很好傳統文化教育指導綱要》要求“引導青少年學生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統、文化積澱”。無論是青少年還是普通大眾，對我們的文化常識都應該有一個正確的理解和認知。本書梳理、分析現實生活中常被誤用的部分文化常識，還它們以本來面目。本書和《那些年我們用錯的漢字》（原選題名《那些坑人的漢字》，根據徐總建議改）一起，同為講解“語言文字、文化常識”的書，為同一繫列。

陶短房 著 著作