●緒言 教育的“初心”
●章 當代教育生態概說及其反思
● 節 當下教育生活的一種文學記錄――溫新階的中篇小說《鐵貓子》解讀
● 一、引語:教育小說作為文學書寫的“新”領域
● 二、“管中窺豹”:從竹園到當下教育生活
● 三、鐵貓子――歷史文化遺存與教育生活的多重鉗制
● 四、餘論:教育戰線的文學紀實
● 第二節 教育異化的摯誠書寫及其批判――俞莉的中篇小說《潮濕的春天》解讀
● 一、“流水線”教育異化的當下呈現
● 二、“共犯”――一種庸碌的教師面貌存在
● 三、社會個體的批判性認識:教育生機呈現的可能
● 第三節 當下教育癥結的洞悉及其隱憂的書寫――畢飛宇的短篇小說《大雨如注》解讀
● 一、“狠”與“弱”:當下教育之思
● 二、價值混沌:缺位的教育責任者
● 三、當下教育生態:需要“大雨”的浸潤
● 四、結語:寫作,在理解生活中抵達現實深處
● 第四節 高考之殤與教育之思――以探析長篇小說《磨尖掐尖》為中心
● 一、公平與不公
● 種子與畸形生長
● 三、抵達現實與催生改革
●部分目錄