1、作者蘇·考麗是行為管理和創造性教學方法方面的專家。她寫了許多暢銷的教育和育兒書，這些書已經被翻譯並在世界各地出版。在本書中，作者用具體的案例、幽默樂觀的寫作方式，提供了一繫列有效的戲劇教學方法，展示了戲劇如何使課程更加有趣和引人入勝。2、本書通俗易懂且實用，可以成為戲劇教師和那些有興趣將戲劇運用到其領域的老師的行動指南。3、戲劇是一種強大的藝術形式。它教會我們關於生活、社會和情感的事，更重要的是關於我們自己。——阿納斯塔西婭·羅伯茨

●致謝
引言／1
第一章戲劇教學／3
教學大綱中戲劇教育的地位／3
戲劇教育的益處／4
戲劇老師常見的潛在誤區／5
戲劇和其他教學科目的結合／6
戲劇課程的設計／7
戲劇課堂管理／8
戲劇課堂空間／10
第二章戲劇教學方法／13
個體聚焦／13
熱身活動／14
信任遊戲／15
雙人練習／17
小組練習／17
即興表演／19定格練習／20
熱板凳／22
評判椅／23
思維追蹤／24
良心巷／思維隧道／25
專家外衣／26
全班即興表演／27
教師入戲／29
開會／30
即興表演接龍／31
第三章培養戲劇技能／33
專注力／33
聚焦練習／34
合作／38
合作練習／39
自信／44
培養自信的練習／45
第四章熱身活動和放松練習／48
為什麼需要熱身活動？／48
肢體熱身活動／49聲音準備活動／53
為什麼需要放松練習？／54
放松練習／54
第五章戲劇要素／57
靈感／57
講故事／59
道具／61
戲劇服裝／62
場景：地點和時間／64
營造氣氛／65
對比／68
選擇素材／69
主題／71
形式／72
類型／74
劇本與文本／80
戲劇寫作練習／83
第六章角色體驗和人物塑造／85
角色扮演／85
面部表情／87聲音／88
肢體語言／95
年齡／97
職業／99
人物關繫／100
性別／102
地位／104
動機或動力／107
第七章戲劇張力／110
什麼是緊張感？／110
戲劇張力／111
肢體語言／113
氣氛／114
人物和人物關繫／115
密閉空間／117
一繫列難題／118
懸念／120
矛盾衝突／120
第八章高級戲劇技巧／123
潛臺詞／124目的和優選目的／126
戲劇反諷／126
像征主義／128
第九章戲劇主題／130
交流／131
霸凌／136
老公房住宅區／141
戰爭／148
第十章戲劇教育在其他學科上的應用／160
美術和設計課／161
公民課／162
設計和科技課／162
地理課／163
歷史課／164
信息通信技術課／165
數學課／166
外語課／166
音樂課／167
體育課／168
科學課／168宗教文化課／169
職業教育課／169
個人安全與健康／170
第十一章成功演出校園戲劇作品／171
選作品／171
選演員／173
預算／174
制作團隊／175
觀眾／179
排練／180
成功演出的經驗／182
附錄／183
附錄一：戲劇詞彙表／183
附錄二：戲劇的網絡資源／184
附錄三：戲劇文本／185
索引／189

戲劇教育原來是這麼精彩、這麼激動人心！戲劇體驗可以為孩子帶來很多益處。它拓展了孩子的想像力和創造性，由此培養從不同的角度理解問題的能力。它是非常好的學習方式，為各學科的學習提供真實生動的語境。戲劇中的聚焦練習、合作練習、信心練習培養孩子獲得專注力、合作能力、自信心等滲透於生活各處的核心生存技能。學生通過角色扮演可以和不同的文化與人群交彙，可以穿越時空，體驗現實世界裡的各種職業以及生活方式，學習理解他人。本書以簡單實用的方式，介紹了戲劇教學方法、戲劇要素和訓練活動，以及建立課堂秩序、利用教學空間和資源的妙招，幫助老師們將更多富於想像力的活動融入課堂教學之中，讓日常教學更加生動有趣。