●序
●把握舞蹈藝術本質探索舞蹈教育規律研究
●導論
●第一章中美綜合性大學舞蹈教育觀
●第一節中國綜合性大學舞蹈教育的發展變遷
●一古代樂舞思想與近代美育觀念的滲透
●二職業舞蹈教育與素質教育的助力
●第二節美國綜合性大學舞蹈教育的發展變遷
●第三節中美綜合性大學舞蹈教育的兩個走向
●一寬廣的知識體繫——橫向發展的美國高等舞蹈教育
●二精英式的技術知識體繫——縱向發展的中國高等舞蹈教育
●第二章中美綜合性大學舞蹈教育人纔培養方向及成因比較
●第一節中國綜合性大學舞蹈教育人纔培養方向
●一素質型教育觀念的缺位
●二技能型教育模式的成因
●第二節美國綜合性大學舞蹈教育人纔培養方向
●一素質型教育觀念的盛行
●二素質型教育觀念的成因
●第三節中美綜合性大學舞蹈教育人纔培養方向的差異
●第三章中美綜合性大學舞蹈學科課程設置比較
●部分目錄

《中美綜合性大學舞蹈教育理念比較》通過梳理中、美大學舞蹈教育的發展變遷，從縱向和橫向兩個角度劃分出兩個國家綜合性大學舞蹈教育的兩個走向。一方面，通過掌握不同國家社會背景下的綜合性大學舞蹈教育模式，對中美大學舞蹈教育培養方向進行比較研究，從“培養目標”、“人纔定位”等層面做出差異性的比較分析。另一方面，通過對兩國具有代表性大學的舞蹈學科課程設置和教學方法進行總結和分析，彼此相互參照、相互借鋻。通過深入探討中、美兩國的教育觀念及課程與教學的差異性，以此促進中國舞蹈教育教學的發展與提高，有助於中國大學舞蹈教育對學生人格健全的培養提供良好的理論依據。

王傑 著