●第一章 二十世紀中國學校音樂教育引論
第一節 研究的源起
第二節 研究的內容及意義
第二章 二十世紀中國學校音樂教育脈絡
第一節 中國學校音樂教育的萌芽期(1901-1919)
第二節 中國學校音樂教育的初創期(1919-1949)
第三節 中國學校音樂教育的建設期、曲折發展期(1949-1966)
第四節 中國學校音樂教育的停滯期(1966-1976)
第五節 中國學校音樂教育的繁榮期(1977-2000)
第三章 二十世紀中國學校音樂教育思想變遷
第一節 歷史與思潮
第二節 20世紀20年代的音樂美育、國粹主義音樂思潮
第三節 20世紀三四十年代的國樂改進與救亡音樂思潮
第四節 20世紀70年代後的開音樂思潮
第四章 二十世紀中國學校音樂教育法規發展
第一節 清末民初的音樂教育法規(1901-1919)
第二節 五四運動至中華人民共和國建立前的音樂教育法規(1919-1949)
第三節 中華人民共和國建立後至改革開放前的音樂教育法規(1949-1977)
第四節 改革開放後的音樂教育法規(1978-2000)
第五章 二十世紀中國學校音樂課程發展
第一節 清末民初學校音樂課程的產生
第二節 中華人民共和國成立前學校音樂課程體繫的確立
第三節 中華人民共和國成立後學校音樂課程體繫的探索與實踐
第四節 二十一世紀初學校音樂課程的改革
第六章 二十世紀中國學校音樂教材與課程資源開發
第一節 二十世紀中國學校音樂教材
第二節 二十世紀中國學校音樂課程資源開發
第七章 二十世紀中國學校音樂教育中外國音樂教學體繫的引入
第一節 柯達伊教學體繫-20世紀50年代中期開展的本土化探索
第二節 奧爾夫教學體繫-20世紀80年代廖乃雄等人引入中國
第三節 其他音樂教學體繫
第四節 外國音樂教學體繫對中國音樂教育的啟示
參考文獻