1.繫統全面、深入淺出地闡釋了有關音樂及音樂欣賞的相關知識，有助於讀者學習音樂知識、提高音樂修養本書從音樂的語言、音樂的結構、音樂的領域、音樂的標題、音樂的類型、音樂的風格等方面，繫統分析了音樂的各種要素和結構，闡釋了有關音樂及音樂欣賞的相關知識，對讀者學習音樂知識、提高音樂修養、培養良好的音樂欣賞習慣、建立精彩的音樂生活具有一定的參考價值。2.簡述中外音樂發展歷程，通過對200首中外經典音樂作品的分析和鋻賞，可使讀者邊閱讀邊聆聽，既可增進對內容的理解，又可在聽賞中愉悅身心本書對中外等

●第一講 領導干部音樂修養的構成
一、掌握必要的音樂理論常識
二、培養良好的音樂欣賞習慣
三、建立個人精彩的音樂生活
第二講 音樂審美的一般性問題
一、音樂的內容與形式
二、音樂的形像與想像聯想
三、音樂的審美心理與審美能力
第三講 一眼看過音樂的古往今來（上）
一、中國古代音樂要覽
二、20世紀中國音樂概覽
第四講 一眼看過音樂的古往今來（下）
一、西洋音樂經典四百年鳥瞰
二、歐美經典音樂名作速覽
第五講 音樂的語言
一、音樂語言是音樂的表現手段的總和
二、音樂語言諸要素的表現特征
第六講 音樂的結構
一、音樂的結構單位
二、簡單曲式結構之常識
三、復雜曲式結構之常識
四、音樂的主題與主題的發展
第七講 音樂的兩大領域——歌曲與樂曲
一、歌曲與樂曲的審美修養
二、常見歌曲與樂曲體裁
第八講 標題音樂與無標題音樂
一、標題音樂
二、無標題音樂
第九講 主調音樂與復調音樂
一、音樂欣賞中的主調音樂與復調音樂
二、音樂中的復調藝術與作品選介
三、主調音樂中復調技法的延續
第十講 音樂風格的一般見解
一、傳統音樂風格
二、世俗與時尚音樂風格
後記

藝術是人的創造性的源泉，滋養人的性靈，偉大的力量就是藝術所給予的愉悅、洗禮、澄清、淬煉。領導干部自覺加強藝術學習，涵養修為，提升自我綜合實力，是完善領導力構建、強化人格尊嚴、凸顯個人智識靈性有效的途徑。 來自音樂藝術的修養，就可以為我們賦予這種力量，它會激發我們富於創造力的思考，使我們的精神世界更加豐富，進而使我們在各自的工作中獲得磁石般的吸引力和潛移默化的影響力。 本書是一本深入淺出，融合了“音樂欣賞習慣培養”“音樂形式美審美經驗”“音樂常識與風格簡介”的多媒體圖書，文筆流暢且通俗易懂，真正實現了“邊看邊聽，邊聽邊看”，充分做到了使理性知識與感性知識相互呼應，會帶給讀者相當好的閱讀與聽賞體驗。

江柏安 著

     一、掌握必要的音樂理論常識 當我們被逼迫著思考什麼是音樂時，我們對這個問題的回答就不是很困難了。 首先可以確定：音樂是一門藝術。 接下來可以想到：它使用的是聲音（樂音），運行的是時間。 然後就是思考，音樂是用來干什麼的？狩獵？過去可能是，現在早就不是了。比較適合的判斷應該是“表達情感”，這一點，多數人都是同意的。 最後，是哲學思考：音樂是從哪兒來的？即是怎樣產生的。關於這一點，選擇回避哲學家之間的爭論是明智的。所以從大的方向上，選擇“來自社會生活實踐”，是最安全的。 如是，將這些思想閃光聚合在一起，我們就有了一個屬於我們自己的、關於“什麼是音樂”的定義：音樂，是通過有組織的樂音在時間裡的流動，來創造藝術形像、傳達思想感情、表現生活感受的藝術，是人類社會生活實踐中產生最早的藝術門類，是人的等