●第一章 電影電視與新媒體
第一節 傳統電視電影藝術
第二節 新媒體發展簡史
第三節 傳統電視電影與新媒體藝術的關繫
第二章素與基本概念
第一節 斯氏體繫、方法派與電影表演
第二節 表演類型的形成
第三節 當代電影表演的新局面
第三章 新媒體表演藝術個性特征
第一節 表演的個性特征
第二節 不可排斥的戲劇性因素
第三節 案頭工作與劇本分析
第四章 表演創作的融合與互動
第一節 融合表演的假定性與逼真性
第二節 與生活互動的表演創作
第五章 鏡頭記憶與情緒記憶
第一節 表演的時間軸
第二節 鏡頭前的表演教學
第六章 交互式表演情境設計
第一節 設定生活化情境
第二節 交互式表演的多重情境設計
第三節 表演形態對視聽影像風格的適應
第七章 新媒體藝術的審美價值
第一節 大眾視角的審美體驗
第二化藝術形態對表演教學的影響和要求
第三節 中西結合的視聽表演體驗
第八章 新媒體表演教學·創作手記
第一節 更新表演觀念
第二節 回歸——解放天性
第三節 注重培養觀察與想像能力
第四節 角色塑造的實際應用
參考文獻
後記

新媒體表演藝術的教學與訓練，注重的是與時代特征相結合的實踐教學，打破傳統表演教學的程式與框架，為表演學習者提供更自由和更貼近新媒體時代變化的表演方式和方法。新媒體出現之後的藝術作品和藝術表演形式充滿了變數，表演者作為承載幕後創作者表達的集合體，直接將藝術作品呈現給觀眾，新媒體的便捷傳播更是拉近了表演者與受眾之間的距離。對於表演者來說，這既是挑戰，也是機遇，是一種壓力與動力並存的創作狀態。
本書對新媒體表演藝術的個性特征、創作特點、教學模式等方面進行研究與闡釋，為新媒體表演藝術的教學與創作提供策略分析和方式方法。筆者在本書寫作中力求表達簡明、清晰、新穎、翔實，形成較為繫統、全面、規範的新媒體表演藝術教學框架。