★如果這是你人生中的最後一天，你會講述什麼？日本NHK電視臺大受好評的紀錄片《最後的講義》接近版（繫列四本）《最後的講義》集結各行業前沿的專業人士以“如果今天是你人生中的最後一天，你會講述什麼？” 向年輕人做一次講演。“最後一天，最後一課”，一次講完一生累計的經驗。★日本獨立電影先驅大林宣彥寫給每個電影人的行業總結，癌癥晚期，他拄著拐杖上臺給大家講課，自述其畢生對電影的領悟。講述一代電影人的故事，應該看/拍什麼樣的電影，不應該看/拍什麼樣的電影。★從人到哲理，從熱愛到理想，小津安二郎、黑澤明……等

●序章 電影，即是哲理

我現在還能做電影的理由
我一直都有“蕞後一次”的覺悟
澱川長治的教誨和臨終
手塚治蟲留下的哲理
為了未來，我必須活下去

第一章 包含在“那個時代”電影裡的信息
看老電影的意義
《七武士》和將來應當去拍的電影
《夏威夷·馬來海海戰》的特攝場景
小津安二郎制作“豆腐店電影”的理由
《秋刀魚之味》和《彼岸花》裡的信息
法國潮和戰爭

第二章 “和平孤兒”心中的戰爭，“現在的小孩”心中的戰爭
戰後陷入迷途的和平孤兒
“物質與金錢帶來的復興”和“清貧”
《空中之花——長岡花火物語》和人們的靈魂
不合常理的美好
戰爭與和平，知性與心性
通過忘卻戰爭來擁抱戰爭的日本人
活在“戰前”的當代年輕人
《鬼怪屋》也是戰爭電影
電影連接起過去和未來

第三章 永不言棄和美好結局
表達是一種反應，而不是行動
表達者不能成為“可愛的吉祥物”！
“永不言棄”
“9·11”帶給美國電影的變化
新“永不言棄”
美好結局什麼的，根本不存在？
祈禱中誕生的哲理
《正午》，還是《赤膽屠龍》？
現在拍攝《花筐》的理由

第四章 坦率地活成自己
小孩子看到的“大人的真面目”
看來日本是輸了……
我沒死成，真慫
立川談志說：“我纔不想因為癌癥就死掉呢！”
能做自己想做的事情，那就是和平到來的證據
後繼有人是很重要的
我從來就沒拍過“賣座的電影”

第五章 直到不再需要電影的時代
是成為“煙火”，還是成為“炸彈”？
現在，有“戰爭的苗頭”
《聽，海神的聲音》和《緬甸的豎琴》
應該拍什麼樣的電影，不該拍什麼樣的電影？
類型和技術之前，首先要有哲理
“接力”傳遞下去的和平
終章
蕞後的話
“癌癥”教會我的
“電影格爾尼卡”
我要活到130 歲

結語

如果這是你人生中的最後一天，你會講述什麼？日本NHK電視臺大受好評的紀錄片《最後的講義》接近版。日本有名導演、獨立電影先驅者，黑澤明的接棒人大林宣彥講述其一生的電影哲思。這個在熒幕上為自己人生畫上句號的老一代電影人，在癌癥晚期拄著拐杖上臺給大家講課，告訴大家電影行業那些過去的事，自述其畢生對電影的領悟。“電影誕生之前，是存在著莫大的苦痛的。身為一個電影人，我今天講授的課不是教大家如何拍出“大結局”的最後一節課，而是教大家如何將美好結局不斷傳遞、延伸下去的第一節課……看電影這件事，已經不單單是一種欣賞行為，而是成了一種人生體驗。一次嶄新的體驗能夠讓人的世界觀發生變化。”