●序 辨惑明道 哲藝相論 修海林
緒言
上篇 祛疑辨正 從“為藝術而藝術”到“為人生而藝術”
第一章 藝術哲學辨惑:藝術純粹性的偏失
第一節 藝術是非理性的麼
第二節 反思形式主義
第三節 音樂隻求美而不求善麼
第四節 對直覺的辨析
第五節 音樂隻圖感性快樂麼
第六節 藝術隻傳遞情感麼
第二章 道德哲學辨惑:藝術必須遠離道德麼
第一節 回到美德倫理
第二節 藝以修心是否為功利主義
第三章 “純藝術”觀念的源流
第一節 藝術界:浪漫主義至唯美主義主張“純藝術”的來由
第二節 哲學界:康德至克羅齊等美學觀認同“藝術自律”之衷懷
第三節 中國知識界接納“純藝術”的緣起
下篇 明體達用 音樂教育的心性哲學
第四章 音樂與心性綜論
第一節 追溯樂教的文化之源
第二節 心性層次概說
第三節 音樂的教養方式
第五章 暢情與導善
第一節 喚起:悅以導情
第二節 抒放:宣以易情
第三節 中和:廣以安情
第四節 充盈:厚情全德
第五節 禁情與主情之爭
第六節 禁情與主情的和解
第六章 誠意與明志
第一節 “意”與藝術真誠
第二節 誠意的更深內涵
第三節 明志暢懷
第四節 求真與求善
第七章 養性與體道
第一節 由雜歸一,收斂身心
第二節 希聲而靜的無心之樂
第三節 藝以臻道
第八章 樂合同:社會融入與人我和洽
第一節 共鳴:相通而合一
第二節 歡洽:和樂而相諧
第三節 化民成俗
第四節 由己及人
第九章 寓教於樂之優勢與局限
第一節 音樂於心性修養的優勢補議
第二節 音樂於心性修養的局限
第三節 善用音樂,升華藝術
主要參考文獻
後記