老年大學的山水畫教學是專門為滿足老年朋友們對山水畫的喜好而進行的專業教育。它不同於普通高等藝術院校的專業山水畫教學，難度不宜太高，但也不能流於一般普及讀物從技法到技法的淺顯，必須強調一定的專業性。鋻於此，在編寫本教材時．我們摒棄了以往老年大學山水畫教材的純技法性，把理論與技法結合起來，不但說明“怎樣做”的問題，更要說明“為什麼”的問題，使理論落到實處、技法找到來由。另外，對於山水畫教學本身來說，其特征是教學過程的邏輯性（學科自身的特征是地道的邏輯思維）與教學內容的形像性（山水畫是造型藝術）矛盾相統一的過程，因此，《老年大學統編教材：山水畫教程》在編寫過程中極力使邏輯性與形像性趨於統一，並運用大量圖片，使圖文結合，更加直觀易懂。同時，對具體的實踐做出科學的程序設計，並且廣泛吸納學術界的近期新學術成果，以擴大學生的知識面、增強學生的體悟能力、真正提高學生的專業能力為目的。
