●第一章 產品的語言
1.1 產品語言的產生
1.2 產品語言與產品語意
1.3 產品語意的學習目的
第二章 產品語意的符號特性
2.1 認識符號
2.2 從符號的角度理解產品語意
2.2.1 符號的內涵與外延
2.2.2 符號的傳播特性
2.2.3 符號的形式與觀念
第三章 產品語意的構成
3.1 產品語言的構成
3.1.1 造型
3.1.2 色彩
3.1.3 材質
3.1.4 聲音與動作
3.2 語境的作用
3.3 語意的產生
第四章 產品的指示性語意
4.1 指示作用的形成
4.2 指示作用的實效性
4.2.1 聯想一致率
4.2.2 聯想速度
4.3 明示設計
4.3.1 形像語意傳達
4.3.2 產品的功能性指示語意
4.4 暗示設計
4.4.1 觸摸、拍打的語意暗示
4.4.2 轉動與平衡的語意暗示
4.4.3 契合某種習慣性動作的形態語意暗示
4.4.4 開合、伸縮等結構形態帶來的動態語意
第五章 產品語意的情感特性
5.1 產品語意的情感特性層面
5.2 產品語意的指示特性與情感特性的關繫
5.3 從產品氣質和表情的角度理解產品的情感語意
5.3.1 產品的氣質
5.3.2 面孔語言設計
5.4 經歷、社會屬性與語意的情感特性
5.5 產品情感語意價值呈現的豐富性——歸屬感與個性的平衡
第六章 產品語意的像征文化特性
6.1 像征的特性
6.1.1 像征的本體和像征物之間邏輯關繫較弱甚至不存在必然聯繫
6.1.2 像征的本體和像征物之間邏輯關繫強
6.2 像征與消費動機
6.3 品牌精神與產品語意的像征特性
6.4 產品語意的不同層面所產生的動態平衡
第七章 產品語境
7.1 產品語境的含義
7.2 產品語境的意義
7.3 體驗產品語境的設計方法
7.4 換個角度理解語境
7.4.1 環境
7.4.2 意境
第八章 產品語意設計方法
8.1 產品氣質修改法
8.1.1 選取產品的特點
8.1.2 氣質修改法需要注意的誤區
8.1.3 氣質修改法對產品開發的意義在於具有現實價值
8.1.4 氣質修改法可以從以下三個步驟進行
8.2 以生活中常見產品為主的氣質修改案例：茶杯與茶托的氣質修改
8.2.1 尋找視覺中心
8.2.2 對視覺中心進行強化性塑造
8.2.3 調整比例與線條，進行整體氣質塑造
8.2.4 調整細節特征，控制氣質走勢
8.3 在經歷中尋找共鳴
8.4 符合人體工學的語意設計
8.5 其他感官激發性語意的設計
8.5.1 專題訓練：食物意像
8.5.2 專題訓練：產品觸覺修改設計
8.6 語意氛圍調節劑
8.7 表達意境的設計方法
第九章 價格語言與質量語言
9.1 語意的購買
9.2 價格語意
9.2.1 簡單與復雜
9.2.2 材料的價格語意
9.2.3 文化的價格語意
9.3 產品的品質語意
9.3.1 細節
9.3.2 質感與手感
參考文獻

《產品語意設計》的編寫以努力發掘能夠被學生所理解的視覺進行分析、歸納和總結產品語意的含義與設計方法。通過怎樣去和產品“說話”、產品會不會和我們“說話”等視覺來理解產品的語言和語意，再通過對產品的氣質和表情視角進行捕捉和分析，逐漸過渡和深入，使學生在不知不覺中理解產品語意的產生及其在設計中發揮的作用。《產品語意設計》力求從提高學生設計能力出發，從學生易於理解的角度，深入淺出地把產品語意學的內容引入工業設計教學中，使學生通過學習產品語意學提高對產品設計理解的同時掌握一些設計技巧，提高設計內涵。《產品語意設計》還在介紹語意學原理與方法的同時增加了一些操作指導環節，以輔助學生通過提高動手機會來更好地理解產品的語意特性，使其更具親和力，從而提高學生的求知欲和學習興趣。