《拉片子2：結構主義編劇法講義》是在《拉片子1：電影電視編劇講義》的教學基礎上，開設的一門編劇創作理論課程。《拉片子1》是二年級教學課程，《拉片子2》是三年級教學課程，它是在學生們熟悉和掌握了編劇理論基礎之後，進行的更高一級的編劇課程。《拉片子1》的編劇法理論，屬於傳統編劇理論範疇，教學內容為情節結構的布局、編排；《拉片子2》的教學內容，屬於創新理論，教學內容為創作構思的思維方法和數理工具的運用。

●目  錄說  明 1導  言 4    一、編劇學的發展狀況 4    二、譚霈生的“情境本體論” 5    1.“情境邏輯模式”是編劇創作模式和創作思維方法    2.情境與情節的體用結構    3.“情境本體論”的重要意義    三、結構主義編劇法——創作思維活動的規則和繫統方法 8    1.情境領域是創作主體思維活動的重要領域    2.結構主義編劇法的科學方法論和哲學辯證法    3.結構主義編劇法的創作思維活動的邏輯規則    4.重新梳理編劇法的理論——情境與情節的關繫    5.創作思維的共時形式：思維空間圖式    6.結構主義編劇法的創作程序第一講  結構主義編劇法的基礎概念、基本技法和創作程序    《理智與情感》《傲慢與偏見》   第一章  電影《理智與情感》——基礎概念、基本技法和創作程序 19    第一節  創作構思：主題概念、情境建構、情節布局 20    一、主題概念——主題的概念化：主題分形 20    1.小說主題和影片的主題體現    2.主題的概念分形與情境分形    二、情境建構——主題的情境化：情境分形 27    1.環境分形    2.人物關繫分形    3.事件分形    4.主題情境的場面化——“情境邏輯模式”的運用    三、情節布局——情境的情節化：情節分形 47    1.情節分形——迭代、遞歸的結構    2.雙線情節的交替對稱發展    3.主題陳述    4.寫作提綱    第二節  場面寫作與場面分析：情境構成、動作推演、情節編排 53    一、全劇開場 54    1.開場的情節提要    2.開場的情境形式結構——情境矩陣    3.開場的情節結構細綱    4.場面分析    二、開端部 56    1.開端部的情節提要    2.開端部的情境形式結構——情境幾何圖式    3.開端部的“情境邏輯模式”圖式    4.開端部的情節結構細綱    5.場面分析    未發現而突轉    三、發展部 69    1.發展部的情節提要    2.發展部的情境形式結構——情境幾何圖式    3.發展部的“情境邏輯模式”圖式    4.發展部的情節結構細綱    5.場面分析    四、高潮部 82    1.高潮部的情節提要    2.高潮部的情境形式結構——情境幾何圖式    3.高潮部的“情境邏輯模式”圖式    4.高潮部的情節結構細綱    5.場面分析    過場戲、點送、畫面小品、臺詞要上口、停頓    五、結尾部 99    1.結尾部的情節提要    2.結尾部的情境形式結構——情境幾何圖式    3.結尾部的“情境邏輯模式”圖式    4.結尾部的情節結構細綱    5.場面分析    臺詞寫作要“身處其地，模寫其似”第二章  電影《傲慢與偏見》——基礎概念、基本技法和創作程序 110    第一節  創作構思：主題概念、情境建構、情節布局 110    一、小說創作與電影改編 110    1.小說創作的時代背景：法國大革命與英國工業革命    2.英國如何能夠避免革命    3.奧斯丁的創作原型與創作母題：談婚論嫁    4.奧斯丁的婚姻世態小說    5.奧斯丁小說中的成長主題    6.電影劇本改編：社會平等主題與寫實風格    二、主題的概念分形 115    1.主題意像和主題概念    2.主題的概念分形    3.由概念分形到情境分形    三、主題的情境分形 118    1.人物關繫分形    2.事件分形    3.環境分形    四、情節分形 134    1.迭代與遞歸    2.全劇結構大綱    五、主題陳述 136    第二節  場面寫作與場面分析：情境構成、動作推演、情節編排 137    一、開端部 137    1.開端部的情節提要    2.開端部的情境形式結構——情境幾何圖式    3.開端部的“情境邏輯模式”圖式    4.開端部的情節結構細綱    5.場面分析    電影的空間結構是第一性的、鏡頭語言結構與場面空間結構、劇作者要“身代梨園”    二、發展部 150    1.發展部的情節提要    2.發展部的情境形式結構——情境幾何圖式    3.發展部的“情境邏輯模式”圖式    4.發展部的情節結構細綱    5.場面分析    三、高潮部 162    1.高潮部的情節提要    2.高潮部的情境形式結構——情境幾何圖式    3.高潮部的“情境邏輯模式”圖式    4.高潮部的情節結構細綱    5.場面分析    長鏡頭（景深鏡頭）理論與場面實體、截斷法    四、結尾部 172    1.結尾部的情節提要    2.結尾部的情境形式結構——情境幾何圖式    3.結尾部的“情境邏輯模式”圖式    4.結尾部的情節結構細綱    5.場面分析    情節高潮與情境高潮第一講結語  影片的對稱結構模型 189    一、人物性格的對稱分形與對立統一運動 190    二、滑移對稱——情境的共時設置和情節的歷時陳述 191    三、映射——情節上的對稱關繫 192    四、情節的迭代、遞歸與層級嵌套 194    1.迭代與遞歸——共時對稱結構    2.嵌套——整體與部分的結構關繫第二講  情境形式結構、情境場面結構、情節敘事結構     《道路》《塞爾瑪與路易絲》第三章  電影《道路》——情境形式、情境場面、情節敘事 200    第一節  創作構思：立意命題、情境建構、情節布局 200    一、《道路》創意的產生和主題的形成 200    1.主題意像的浮現——創意從潛意識中產生    2.主題人物形像出現——人物原型的啟示    3.主題的形成    4.《道路》創作構思的路徑——從主題意像到主題概念    二、《道路》的情境建構——情境分形 204    1.主題的人物關繫化——從意像聯想到概念分形    2.主題的事件化——功能人物設置    3.主題的環境化——寫實主義與意像暗示    4.主題情境化的圖式    三、《道路》的情境形式結構和實體結構 209    1.情境矩陣與情境六面體    2.主題概念框架與情境六面體    四、情節的迭代、遞歸結構和情節主題陳述 213    1.情境的設局法、演局法和情節的布局法    2.全劇結構大綱和情節的迭代、遞歸    3.情節的主題陳述——魚骨圖    第二節  場面寫作與場面分析：情境構成、動作推演、情節編排 216    一、全劇的“情境邏輯模式”和情節布局 217    二、開端部 217    1.開端部的情節提要    2.場面分析：“情境邏輯模式”圖式和情節編排    情境結構與情節結構的統一圖式、情節編排與場面連綴、情境存在與情節敘事    三、發展部 232    1.發展部的情節提要    2.場面分析：“情境邏輯模式”圖式和情節編排    演員的雙重身份、臺詞的雙重功能    四、高潮部 246    1.高潮部的情節提要    2.場面分析：“情境邏輯模式”圖式和情節編排    五、結尾部 255    1.結尾部的情節提要    2.場面分析：“情境邏輯模式”圖式和情節編排第四章  電影《塞爾瑪與路易絲》——情境形式、情境場面、情節敘事 259    第一節  創作構思：類型敘事、情境建構、情節布局 259    一、創意的產生和敘事的形成 259    1.影片創意的產生    2.影片融合了強盜片、公路片、西部片的類型敘事    3.影片多方面借鋻了《邦妮和克萊德》    4.女權主義的主題    二、主題的情境分形 264    1.情境矩陣和情境六面體    2.人物關繫的分形設置    3.環境的分形設置    4.事件的分形設置    三、從情境分形到情節分形 273    1.情境運動與情節發展的體用統一結構    2.人物性格的對稱發展結構    3.全劇結構大綱    四、主題陳述——女權主題的辯證邏輯推演 276    第二節  場面寫作與場面分析：情境構成、動作推演、情節編排 279    一、開端部 279    1.開端部的情節提要    2.開端部的“情境邏輯模式”推演    3.開端部的情節結構細綱    4.場面分析    情境定性的發展    二、展開部 291    1.展開部的情節提要    2.展開部的“情境邏輯模式”推演    3.展開部的情節結構細綱    4.場面分析    三、遞進部 301    1.遞進部的情節提要    2.遞進部的“情境邏輯模式”推演    3.遞進部的情節結構細綱    4.場面分析    “情境邏輯模式”是一個觀眾移情模式    四、高潮部 307    1.高潮部的情節提要    2.高潮部的“情境邏輯模式”推演    3.高潮部的情節結構細綱    4.場面分析第二講結語  影片的情境結構理論和公路片的情節結構模型 313    一、情境形式結構與情境實體結構 313    1.情境的形式結構與實體結構    2.情境實體的場面運動結構    二、公路類型片的情境結構和情節結構 317    1.兩部影片的情境結構重演和情節過程重演    2.兩部影片的旋轉對稱結構    3.情境和情節運動的規矩主要參考書目 321

《拉片子2：結構主義編劇法講義》為中央戲劇學院戲劇文學繫本科三年級編劇創作專業的編劇法講義，它采取拉片子的方法，結合影片案例，講授結構主義編劇法的基礎理論和基本方法，說明和示範編劇法在創作構思到場面寫作的全過程中的具體運用。結構主義編劇法是在譚霈生的“情境本體論”的基礎上，吸收了結構主義和幾何分形學等理論形成的編劇創作理論和方法。結構主義編劇法的理論體繫，產生了諸多新的概念。講義一方面要介紹新的理論體繫，另一方面要對諸多基礎概念進行重新詮釋。在第一講，介紹劇本創作的全過程，並結合影片案例，說明結構主義編劇法的基礎理論、基本方法，內容側重情境形式的說明。在第二講，介紹劇本創作的全過程，結合影片案例，深入進行理論說明和論證，同時對一些場面寫作的基礎概念（情境的實體場面、情境與情節的關繫）進行介紹說明，內容側重介紹情境實體場面的構成和“情境邏輯模式”的推演方法。

楊健 著

    說  明《拉片子2：結構主義編劇法講義》為中央戲劇學院戲劇文學繫本科三年級編劇創作專業的編劇法講義，它采取拉片子的方法，結合影片案例，講授結構主義編劇法的基礎理論和基本方法，說明和示範編劇法在創作構思到場面寫作的全過程中的具體運用。《拉片子2：結構主義編劇法講義》是在《拉片子1：電影電視編劇講義》的教學基礎上，開設的一門編劇創作理論課程。《拉片子1》是二年級教學課程，《拉片子2》是三年級教學課程，它是在學生們熟悉和掌握了編劇理論基礎之後，進行的更高一級的編劇課程。《拉片子1》的編劇法理論，屬於傳統編劇理論範疇，教學內容為情節結構的布局、編排；《拉片子2》的教學內容，屬於創新理論，教學內容為創作構思的思維方法和數理工具的運用。結構主義編劇法是在譚霈生的“情境本體論”的基礎上，吸收了結構主義和幾何分形學等理論形成的編劇創作理論等