●專攻與通達——鄒德旺《導演藝術教學與研究》序言
《德旺書稿》序
教學篇
藝術創作之源——導表演對生活的觀察與體驗
對戲曲影視導演專業表導演基礎課教學的思考
戲曲導演藝術創作方法的研究
一方氍毹無限空間——戲曲舞臺調度的幾項原則
京劇表演的空間藝術
導表演訓練與短片拍攝的關繫——從舞臺表演向影視表演過渡
京劇打擊樂的戲劇功能
戲曲導演藝術構思中的打擊樂因素
戲曲導演綜合創作實踐教學之思考
欲望在道德與審美之間 奧尼爾《榆樹下的欲望》戲曲改編
電影與精神分析——美國電影《美國麗人》的心理現像
中國武俠電影中的戲曲借鋻——影視導演專業的戲曲教學
實踐篇
戲曲導演對劇作的把握——以《李漁》的導演創作為例
紙筆當歌，墨韻人生——新編京劇《李漁》導演創作談
高山流水雙笛合，清風浩蕩和諧歌——大型仫佬戲《玉笛情緣》導演創作
從導演的角度探討戲曲音樂創作——音樂塑造民族風，仫佬新曲傳真情
時尚的潛隱，無奈的幸福——話劇《隱婚族》的排演心得
戲曲功法與內心體驗的關繫——李紫貴戲曲導演思想與方法
“老戲新排與新戲老排”之本質
對昆曲傳承問題的幾點思考
從當代戲曲舞臺導演活動看戲曲導演的創作發展
非是親生，勝似親生——豫劇《三娘教子》中的母子關繫
戲曲與電影的融合——戲曲電影的美學特色
博學多思、凝練思路、促進發展——出人出戲以劇目為重，打造創作實踐基地
戲融合與創新
感悟篇
談談教師的親和力
在困境中堅持傳承與創新的統一——“傳統戲劇的傳承與創新”
“文化創新”的兩種維度
“文藝理論”的特殊性
青春的“劇”彙，夢從這裡開始——與“一二九”戲曲節和大學生藝術團的情緣
藝術院校教學管理之探討
《導演藝術教學與研究》隸屬於2014年國家社會科學藝術學重大項目《戲曲藝術當代發展路徑研究》，項目編號（14zd—01）；亦是中國民族藝術傳承與傳播協同創新中心項目。作者身兼導演與教師，在舞臺藝術方面具有豐富的導演經歷，其導演作品多次獲得重要獎項，除此之外，在中國戲曲學院教授戲曲導演與影視導演兩門專業的重要課程，將舞臺導演與講臺教學巧妙融合成為作者當前的重要研究課題，導演藝術的教學與研究自然成為《導演藝術教學與研究》的論述重點。《導演藝術教學與研究》具體內容大致三類：“教學篇”重點探析如何將前述經驗巧妙運用到實際教學中去；“實踐篇”著重總結作者在戲曲、話劇、影視藝術方面的實踐經驗；“感悟篇”主要闡述作者在藝術理論、教學管理等方面的獨到領悟。此書處處真知灼見，字裡行間洋溢著較高的藝術價值，實為佳作。
