●第一章3-6歲兒童繪畫的“敘事”之思
一、“實踐的困局”:兒童敘事性繪畫的缺失
二、“敘事的顯現”:兒童美術教育理論的轉向
三、“技術的規訓”:兒童美術教育的時代亂像
第二章3-6歲兒童敘事性繪畫概述
一、兒童敘事性繪畫的概念及其發展
二、兒童敘事性繪畫的相關研究及其發展
第三章3-6歲兒童敘事性繪畫內涵特征的理性追
第一節兒童繪畫中敘事性話題的歷史演進
一、技能的訓練:近代兒童繪畫的視野
二、自我的表達:20世紀初期以來的關注焦點
三、敘事的兒童繪畫:20世紀中後期的理論轉向
第二節兒童繪畫中敘事性的本體意涵
一、作為符號敘事文本的兒童繪畫
二、作為遊戲敘事文本的兒童繪畫
……