●第一章 導論
第一節 研究背景
第二節 研究綜述
第二章 大數據思維的基本概念
第一節 大數據思維的提出
第二節 大數據思維的特征
第三節 大數據思維的意義
第三章 現代藝術設計課程體繫的現狀
第一節 藝術設計專業課程設置現狀
第二節 藝術設計專業實踐課程的
第三節 藝術設計專業課程時間安排獃板
第四節 各設計學科間交流與利用率低
第四章 大數據思維對新型應用型設計人纔培養的影響
第一節 大數據思維對新型應用型設計專業人纔培養方案的影響
第二節 大數據思維對新型應用型設計專業課程設置的影響
第三節 大數據思維對新型應用型設計專業師資隊伍的影響
第五章 大數據思維在藝術設計課程體繫構建的應用
第一節 大數據思維在藝術設計專業課程設置的應用
第二節 大數據思維在藝術設計專業教學設施的應用
第三節 大數據思維在藝術設計專業培養過程中的應用
第四節 大數據思維在藝術設計專業實踐實習的應用
第六章 大數據思維於藝術設計課程考核評價方式
第一節 考核評價方式的現狀與存在的問題
第二節 大數據思維對考核評價方式的借鋻
第三節考核評價方式的實踐與探索
參考文獻