●自序
哲思
1設計，之所以“偉大”
2一名設計師的養成
3面對危機，設計之仁
4視覺治愈
5不要害怕！推倒藩籬
6多維，無限的原力
7設計人文
8內觀的自信
9設計的“道”與“非常道”
10設計，創造萬物的能量
創見
11溯源與行動
12齒輪與紐帶
13遭遇與質疑
14分析與闡釋
15聚焦與定義
16突破與構思
17傳達與實現
踐行
18去社會中發現設計該解決的問題
19共同願景成就共同的事業
20關懷的維度
21設計，向社會發聲
22哲匠之思：設計師的修養
23與危機共生
24當“科幻”成為設計新常態
後記

視覺治愈是視覺傳達設計專業的一個具跨學科、跨文化特性的項目化教學課程，也是本專業的一門核心課程。為了將課程的教學主張與成果更廣泛地推廣，也是順應新時代藝術設計教學的發展趨勢，我們將近期新的教學理念和教學創新工具編撰成冊。書內闡述了自2015年啟動的本專業全面教學改革以來，課程教學目標如何由培養技能型人纔向創新型人纔轉變，回應育人的時代要求，以培養設計人的社會責任為核心，重視思維與方法論的創新培養，避免單一停留在技法的教學層面。