●第一章磨刀不誤砍柴工——讀書的“3W1H”
Why:為什麼要閱讀
What:讀什麼書
Where:閱讀的場所
How:如何閱讀一本書
第二章深處種菱淺種稻——閱讀的層次
艾德勒:基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀
鄒韜奮與分層次閱讀
王國維《人間詞話》中的三重境界
閱讀層次與讀書四問
“主食”類圖書與主題閱讀
“美食”類圖書與分析閱讀
第三章一目十行,過目不忘——速讀法
我們是否誤解了速讀
基本要求:視讀不聲讀
閱讀時,手和身體做什麼
拓寬視野的練習
跳躍視線,擺脫逐字閱讀的弊端
視野垂直擴展:嘗試一目數行
快速翻頁閱讀
永遠不要回讀
提高專注度的方法
警惕閱讀的負面情緒
快速理解更重要
速讀提問技巧
閱讀“思維導圖”
快速記憶的條件反射
第四章“四到”“五用”,提要鉤玄——精讀法
古人的精讀方法
記得怎樣寫讀書筆記嗎
精讀的基本要求:識文解義
反復閱讀的方法
精讀一本書,像織一張網
用自己的話把內容講出來
也有“形式”重於“內容”時
如何評論一本書
無疑不讀書,讀書必有疑
如果讓我寫這本書
第五章八面受敵,一意求之——主題閱讀法
蘇軾的“八面受敵”讀書法
做好主題閱讀的準備
始終把主題排在第一位
檢視出需要的內容
創設主題閱讀的語言體繫
建立自己的主旨
界定論點的主次
論點的分析討論
完成“研究性”閱讀
第六章知己知彼,舉一反三——寫與讀
寫與讀的關繫
怎樣寫一個故事
閱讀論說性作品的方法
閱讀說明性文字的方法
閱讀抒情類作品的方法
一本書的布局謀篇
網絡、寫作和閱讀
跳出書本外,學以致用
第七章紙上得來終覺淺——閱讀的效用
閱讀不是目的,隻是工具
為知:絕知此事要躬行
為己:書籍是全世界的營養品
為人:分享與影響
延續:創新與傳承
淺析“杠杆閱讀術”
淺析“RIA拆書閱讀法”
怎樣閱讀實用型書
第八章眾裡尋他千百度——“魚”與“漁”
“魚”不如“漁”,“藏”不如“讀”
眼見大廈傾,又見高樓起
書非借不能讀也
整理自己的書架
書山尋路,結伴同行
三條閱讀之路
後記
書卷多情似故人
本書在介紹基礎的、科學的閱讀方法之餘,力求滿足不同讀者在閱讀上的不同需求。第一章對讀書的“3W1H”進行分析,引入正題。第二章主要分析“閱讀的層次”,不同的閱讀層次對應不同的閱讀方法。第三章主要介紹“速讀法”,從生理、心理、理解、記憶的角度講述提高閱讀效率的方法。第四章主要介紹“精讀法”,詳細講述識文、解義、評論、應用的閱讀過程。第五章主要介紹“主題閱讀法”,講述閱讀關於同一主題的多本書籍的過程。第六章從寫的角度入手,介紹怎樣閱讀不同體裁、不同特點的作品。第七章從效用入手,介紹實用型書的閱讀方法,並對“杠杆閱讀術”和“RIA拆書閱讀法”進行簡要分析。第八章談論買書、借書、分享交流等與閱讀相關的現實問題,並總結“三條閱讀之路”。