●序言
●第一章校企雙制辦學模式
●第一節辦學背景
●第二節辦學內容和方法
●第三節辦學模式及實踐探索
●第四節辦學過程中存在的問題及其對策
●第二章技師工作站培養預備技師模式
●第一節開展預備技師培養的背景
●第二節技師（預備技師）的職業性質與培養模式
●第三節技師工作站培養預備技師實踐
●第三章“基於工作過程的項目課程”高技能人纔培養模式
●第一節高技能人纔培養模式的內涵
●第二節高技能人纔培養模式的理論基礎
●第三節高技能人纔培養模式的主要思想
●第四節高技能人纔培養模式的開發方法和實踐
●第四章校企雙制高技能人纔評價體繫
●第一節開發背景
●第二節評價體繫的基本內涵
●第三節評價體繫的理論框架
●第四節評價體繫
●部分目錄

本書詳細闡述了校企雙制辦學的內涵、形式、工作內容，提出校企雙制的辦學模式和以技師工作站為平臺的預備技師培養模式。在實踐研究的基礎上，詳細闡述了“基於工作過程的項目課程”高技能人纔培養模式的內涵、理論基礎、主要思想、開發方法和大量實踐研究成果。根據廣東省人力資源和社會保障廳印發的《廣東省技工院校“校企雙制”辦學指導性意見》，闡述了校企雙制高技能人纔評價模式的內涵，構建了校企雙制高技能人纔評價模式的理

汪立極,羅國生 著 著作