●摘要
第一章 引言
第一節 選題背景及意義
第二節 文獻綜述
第三節 研究的方法
第四節 研究思路
第五節 研究難點
第六節 本書創新點
第二章 高校師生法律關繫的理論基礎及核心概念界定
第一節 依法治國基本理論
第二節 核心概念界定
第三節 高校師生法律關繫特征
第四節 高校師生法律關繫的性質
第三章 高校師生法律關繫存在的問題及原因分析
第一節 高校師生法律關繫存在的問題
第二節 高校師生法律關繫存在問題的原因分析
第四章 域外及中國臺灣地區關於師生權義的保護及啟示
第一節 美國關於師生權義的立法與司法保護
第二節 德國關於師生權義的立法與司法保護
第三節 日本關於師生權義的立法與司法保護
第四節 俄羅斯關於師生權義的立法與司法保護
第五節 中國臺灣地區關於師生權義的立法與司法保護
第六節 域外及中國臺灣地區關於師生權義保護的啟示
第五章 我國高校師生法律關繫問題的消解
第一節 高校師生法律關繫問題的消解原則
第二節 高校師生法律關繫問題的消解對策
第六章 結論與展望
第一節 主要結論
第二節 研究展望
參考文獻
附錄一
附錄二
後記

高校師生法律關繫是高校內部諸多法律關繫中很基本關繫之一，它是依法治校基礎。它既有一般法律關繫特征，又有自己獨特特征。我國高校師生法律關繫總體狀況是好的，尊師愛生、師生平等、教學相長。但也不可否認，近年來師生法律關繫出現了問題。影響師生法律關繫的原因是多方面的，要正確解決師生糾紛，可以借域外發達國家和地區的成功經驗，采取符合師生糾紛特點的原則和對策，這樣纔能預防問題再度發生，修復已經產生裂痕的師生關繫，回復本真的師生法律關繫。

姚建濤 著