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《刑法分論案例研在體例上以我國刑法分則的條文結構為中心分散列舉，以高人民法院頒布的指導案例和各地法院公開的典型案例為切入點，在每個案例開篇以“研讀指導”提出問題，激發讀者的思考，結合該案涉及的“相關法條”和“案情介紹”進行“案例評析”。每個案例的分析和解讀都從“重點示意圖”、“疑難點釋析”和“知識點梳理”三個部分層層解讀，從法院的判案依據、該案的疑難焦點和定罪量刑的依據及標準進行剖析，建立和提高讀者對具體案件進行分析的邏輯能力。

吳之歐，吳立歐編著 著

前言我國《刑法》自1979年頒布實施以來，於1997年又進行了全面的修訂，至今已先後頒布了十個刑法修正案，刑事立法活躍化的時代已經來臨。對《刑法》的修訂是我國基於社會主義市場經濟條件下刑法保護市場經濟健康發展和維護國家社會安定的實際需要作出的，而歷經這幾十年的立法過程，刑法的體繫和結構也在日臻完善和科學。長期以來，高等院校的刑法學課堂主要以法律文本和教科書理論的單向教授為主，這對於法律這門應用學科而言是遠遠不夠的，尤其是當學生們離開學校，步入社會，面對紛繁復雜的具體案情，如何在浩如煙海的理論和法條進行檢索，是刑法學教育的重點也是難點。本書在體例上以我國刑法分則的條文結構為中心分散列舉，以高人民法院頒布的指導案例和各地法院公開的典型案例為切入點，在每個案例開篇以“研讀指導”提出問題，激發讀者的思考，結合該案涉及的“相關法條”和“案情介紹”進行“案例評析”。每個案例的分析和解讀都從“重點示意圖等