●摘要
●引言
●第一章 研究概述
● 第一節 研究範疇
● 一、大學生盜竊犯罪的界定
● 二、大學生盜竊犯罪群體的特征
● 三、研究樣本的選擇
● 四、本研究的學理和實踐價值
● 第二節 相關研究成果綜述
● 一、國內外相關研究的啟示
● 二、刑法學範式中對大學生盜竊犯罪的研究
● 三、犯罪學範式中對大學生盜竊犯罪的研究
● 四、社會學範式中對大學生盜竊犯罪的研究
● 五、犯罪心理學範式中對大學生盜竊犯罪的研究
● 第三節 研究理論和方法
● 一、動機理論
● 二、學習理論
● 三、應激理論
● 四、社會支持理論
● 五、自我控制理論
●部分目錄

據現有統計數據顯示，近年來大學生犯罪率呈上升趨勢，而其中盜竊犯罪居於各類犯罪首位，占到70％以上。如何探究大學生盜竊犯罪的原因、特點和規律，為預防和矯正大學生犯罪找到路徑是高等教育工作者的責任和義務。
李秀雲所著的《大學生盜竊犯罪心理問題研究》堅持以唯物辯證法為方法論指導，運用法學、心理學、社會學、教育學等跨學科的視角，廣泛采用調查法、問卷法、訪談法等方法深入研究大學生盜竊犯罪的現狀、原因、特點和規律。
《大學生盜竊犯罪心理問題研究》以靠前外近幾十年來對大學生盜竊犯罪的相關研究為基礎，從刑法學範式、犯罪學範式、社會學範式、犯罪心理學範式等角度設定了本文研究的範疇。從動機理論、學習理論、社會支持理論、應激理論、自我控制理論和綜合動因論等理論出發，對大學生盜竊犯罪心理問題進行研究。
為了全面了解目前大學生盜竊犯罪的現狀，筆者利用自編的《大學生盜竊等