●Part1留家產，不如留家風
第1章什麼是家風/003
家風，就是一個家庭的文化、風氣/004
一、家風是一個家庭的文化/005
二、家風是一個家庭的風氣/006
三、家風是一家人的“氣質”/009
蓬生麻中，不扶而直：家風是一種環境/013
一、營造良好的家庭氛圍和家庭環境/015
二、發揮家長的榜樣作用/016
“儉、勤、謙”三字是家風核心/016
一、優良家風離不開“儉”字/017
二、優良家風離不開“勤”字/019
三、優良家風離不開“謙”字/020
第2章有什麼樣的家風，就有什麼樣的孩子/023
一個家族優選的家風就是將愛世代傳遞/024
一、愛，是父母留給孩子優選的財富/025
二、正面鼓勵，讓孩子學會愛/027
父母是孩子的榜樣：好家風世代相傳/030
一、父母是孩子優選的人生導師/031
二、做營造好家風的父母/033
好家風，打破“富不過三代”的魔咒/035
一、正確認識財富/036
二、節儉是財富的基石/038
三、慈善家風代代傳/039
一門好家風，勝過千萬名校/040
一、家風決定孩子的高度/041
二、家風培養孩子的良好習慣/042
三、家風熏陶孩子的價值觀/043
家風傳承，影響著一個家族每一代人的成長/044
一、好家風和壞家風都是代代相傳的/044
二、家長如何營造好家風/045
第3章好家風的六把“標尺”/049
孝親：以感恩的心善待父母/050
一、善待父母，是最基本的教養/050
二、言傳身教，讓孝順延續/051
齊家：以嘉言懿行與家人和睦共處/054
一、與家人和諧相處，營造幸福生活/054
二、怎樣與家人和諧相處/056
積善：積善成德，善待身邊的人/058
一、積善之家，必有餘慶/058
二、善的兩個維度：行善與心善/059
明禮：深到骨子裡的教養，纔是真正的教養/061
一、教養的形成取決於家風/062
二、有教養的人有哪些特征/063
崇簡：愛惜資源，尊重他人的勞動成果/065
一、讓孩子學會尊重他人的勞動成果/066
二、在生活中滲透節儉意識/067
知恥：有涵養良知，能明辨是非/069
一、每個“熊孩子”背後都有一個“熊家長”/069
二、加強道德教育，讓孩子明辨是非/071
Part2傳承有妙方，家風教育五部曲
第4章學家風：千古名門家訓裡的教育真諦/077
榜樣曾家：八代無一敗家子/078
一、讀書明禮，進德修業/080
二、能勤能儉，永不貧賤/081
三、孝友之家，綿延十代/083
百年梁家：一家三院士，滿門皆纔俊/084
一、新舊兼容、中西融彙的梁氏家風/085
二、成功父親梁啟超的“育兒經”/087
合肥張家：纔華在細枝末節裡發酵/092
一、詩書、昆曲裡的風雅種子/093
二、尊重天性，開明寬容/094
三、教學相長、培養感情/095
吳越錢家：“星”光燦爛，人纔“叢”生/097
一、傳頌千古的《錢氏家訓》/098
二、家國情懷、赤子之心/100
望族陳家：一門五傑，人文淵源好傳統/103
一、於細微處見家風/103
二、獨立之精神，自由之思想/104
洛河康家：積善之家，必有餘慶/107
一、康氏家訓之修身、治家/108
二、康氏家訓之讀書傳家/109
三、康氏家訓之誠信、為善/110
第5章正家風：幫助孩子建立立身處世的基本法則/113
站有站相、坐有坐相，再小的事，也要有規則/114
一、遵守規則纔能更自由、更安全/115
二、怎樣幫助孩子建立規則意識/116
一粥一飯，當思來處不易/119
一、孩子浪費是因為父母的縱容/121
二、怎樣幫孩子克服浪費的習慣/122
學會擔責，遇事不推諉/124
一、孩子不負責任是誰之過/125
二、如何培養孩子的責任心/127
過而改之，善莫大焉/131
一、用幽默的方式讓孩子認識到錯誤/132
二、批評孩子時，盡量別動手/133
三、不給孩子貼標簽/134
跌倒了沒關繫，爬起來就好/135
一、孩子抗挫能力差的原因/137
二、如何培養孩子的抗挫能力/139
預防“啃老族”，從小做起/142
一、“啃老族”是誰之過/142
二、給孩子灌輸獨立意識/145
三、抓住孩子想獨立的時機/146
學富五車，成為高貴的人/148
一、孩子不愛學習的原因/148
二、怎樣讓孩子愛上學習/150
第6章樹家風：孩子的教養，源自父母的修養/155
良好的家風，離不開父母的以身作則/156
一、父母用言行說服孩子/157
二、父母用言行影響孩子/158
家風營造，從好好說話開始/161
一、想讓孩子好好說話，父母要先做好榜樣/162
二、用“冷處理”代替惡語相向/164
三、說話時，給孩子解釋的機會/166
父母之間愛的氛圍，是孩子的安全感底色/170
一、婚姻關繫是所有家庭關繫的核心/170
二、相愛的父母，纔能造就幸福的家庭/172
明智的父母，從不在孩子面前發牢騷/174
父母的冷漠，是對孩子優選的傷害/177
一、冷漠父母養大的孩子缺乏愛的能力/180
二、冷漠父母養大的孩子不會掌控自己的情緒/180
三、冷漠父母養大的孩子沒有安全感/181
第7章傳家風：七大實用教育經，賡續育兒好傳統/183
“德”字經：教育的第一要務是德育/184
一、什麼是品德/185
二、如何培養孩子的好德行/186
“護”字經：/191
呵護孩子心智，讓孩子擁有健全的人格/191
一、呵護孩子的自尊心，讓孩子學會自尊自愛/192
二、培養孩子的自信心，讓孩子更有勇氣/193
三、保護孩子的好奇心，教孩子熱愛生活/194
四、給孩子足夠的關注，讓孩子充滿安全感/195
“度”字經：慣子如殺子，優選的愛一定是克制的/196
一、溺愛，是一種傷害/197
二、父母應避免的八大“慣子”行為/199
“嚴”字經：沒有規矩，不成方圓/202
一、教育孩子，要有愛有嚴/202
二、怎樣給孩子立規矩/204
“松”字經：教孩子之前，先學會民主/207
一、尊重孩子的興趣和想法/207
二、怎樣做一個民主的家長/208
“寬”字經：允許孩子犯錯，/211
讓孩子在接納和安全感中健康成長/211
一、父母要允許孩子犯錯/211
二、讓孩子在犯錯中成長/213
“放”字經：合理“放縱”，也是教育的必需品/214
一、過度管束讓孩子失去“翅膀”/215
二、給孩子一個自由的舞臺/217
第8章承家風：一門好家風，興旺三代人/219
兩代人的教育觀念大不同，怎麼辦？/220
一、當“科學”遇上“經驗”/220
二、求同存異，化解分歧/222
要“隔代親”，更要“隔代教”/224
一、不溺愛孩子/225
二、多帶孩子和同齡人玩耍/226
三、讓孩子學會自己動手/226
愛是三代人優選的潤滑劑/228
一、隔代親的情感基礎是什麼/228
二、尊重老人的勞動，滿足老人的情感需求/229
三、主動與老人溝通/230
四、父母不要當甩手掌櫃/230
參考文獻/233

本書從家庭教育的角度重新解讀了新時代的家風，並把中華傳統家風與科學教育理念相結合，為讀者奉上了一節生動的家庭教育課。在這本書中，不僅列舉了許多真實案例，讓書中的觀點和理論更加生動形像，還為讀者提供了很多實操方法，讓讀者可以將理論與實踐相結合。家風是代代傳承的，是父母留給孩子最寶貴的禮物，為了讓這份禮物更有價值，父母們也不能停下學習的腳步。教育孩子本身就是一種修煉，最成功的家庭教育就是父母和孩子共同成長。謹以此書獻給各位渴望學習的父母，希望能與大家共勉！

楊文 著

     家風，就是一個家庭的文化、風氣 任何人都不是孤立成長的個體，從我們出生開始，身邊的每個人、每件事都在深刻地影響著我們、塑造著我們，我們每個人的性格、處事方式和品格修養都與周圍的環境息息相關。而家庭則是我們人生中的第一個成長環境，也是最重要的成長環境。 我們在家庭中學會喫第一口飯、說第一句話、認識第一個字、交第一個朋友，我們的許多“人生第一課”都是在家庭中完成的。家庭是我們人生的起點，是滋養我們生命的第一塊土壤，如果這塊土壤是“肥沃”的，那麼我們的生命也將變得更加豐盈而美好。 不過，決定家庭這塊土壤是否“肥沃”的關鍵因素並不是物質條件，而是一個家庭的家風。那麼，究竟什麼是家風呢？ 所謂家風，就是一個家庭的文化和風氣，它通過祖輩和父母的言傳身教在家族中代代傳承。家風體現在日常生活的一點一滴中，它約束、規範家等