作 者:楊文 著
定 價:58
出 版 社:黑龍江科學技術出版社
出版日期:2022年09月01日
頁 數:248
裝 幀:平裝
ISBN:9787571915940
●Part1留家產,不如留家風
第1章什麼是家風/003
家風,就是一個家庭的文化、風氣/004
一、家風是一個家庭的文化/005
二、家風是一個家庭的風氣/006
三、家風是一家人的“氣質”/009
蓬生麻中,不扶而直:家風是一種環境/013
一、營造良好的家庭氛圍和家庭環境/015
二、發揮家長的榜樣作用/016
“儉、勤、謙”三字是家風核心/016
一、優良家風離不開“儉”字/017
二、優良家風離不開“勤”字/019
三、優良家風離不開“謙”字/020
第2章有什麼樣的家風,就有什麼樣的孩子/023
一個家族優選的家風就是將愛世代傳遞/024
一、愛,是父母留給孩子優選的財富/025
二、正面鼓勵,讓孩子學會愛/027
父母是孩子的榜樣:好家風世代相傳/030
一、父母是孩子優選的人生導師/031
二、做營造好家風的父母/033
好家風,打破“富不過三代”的魔咒/035
一、正確認識財富/036
二、節儉是財富的基石/038
三、慈善家風代代傳/039
一門好家風,勝過千萬名校/040
一、家風決定孩子的高度/041
二、家風培養孩子的良好習慣/042
三、家風熏陶孩子的價值觀/043
家風傳承,影響著一個家族每一代人的成長/044
一、好家風和壞家風都是代代相傳的/044
二、家長如何營造好家風/045
第3章好家風的六把“標尺”/049
孝親:以感恩的心善待父母/050
一、善待父母,是最基本的教養/050
二、言傳身教,讓孝順延續/051
齊家:以嘉言懿行與家人和睦共處/054
一、與家人和諧相處,營造幸福生活/054
二、怎樣與家人和諧相處/056
積善:積善成德,善待身邊的人/058
一、積善之家,必有餘慶/058
二、善的兩個維度:行善與心善/059
明禮:深到骨子裡的教養,纔是真正的教養/061
一、教養的形成取決於家風/062
二、有教養的人有哪些特征/063
崇簡:愛惜資源,尊重他人的勞動成果/065
一、讓孩子學會尊重他人的勞動成果/066
二、在生活中滲透節儉意識/067
知恥:有涵養良知,能明辨是非/069
一、每個“熊孩子”背後都有一個“熊家長”/069
二、加強道德教育,讓孩子明辨是非/071
Part2傳承有妙方,家風教育五部曲
第4章學家風:千古名門家訓裡的教育真諦/077
榜樣曾家:八代無一敗家子/078
一、讀書明禮,進德修業/080
二、能勤能儉,永不貧賤/081
三、孝友之家,綿延十代/083
百年梁家:一家三院士,滿門皆纔俊/084
一、新舊兼容、中西融彙的梁氏家風/085
二、成功父親梁啟超的“育兒經”/087
合肥張家:纔華在細枝末節裡發酵/092
一、詩書、昆曲裡的風雅種子/093
二、尊重天性,開明寬容/094
三、教學相長、培養感情/095
吳越錢家:“星”光燦爛,人纔“叢”生/097
一、傳頌千古的《錢氏家訓》/098
二、家國情懷、赤子之心/100
望族陳家:一門五傑,人文淵源好傳統/103
一、於細微處見家風/103
二、獨立之精神,自由之思想/104
洛河康家:積善之家,必有餘慶/107
一、康氏家訓之修身、治家/108
二、康氏家訓之讀書傳家/109
三、康氏家訓之誠信、為善/110
第5章正家風:幫助孩子建立立身處世的基本法則/113
站有站相、坐有坐相,再小的事,也要有規則/114
一、遵守規則纔能更自由、更安全/115
二、怎樣幫助孩子建立規則意識/116
一粥一飯,當思來處不易/119
一、孩子浪費是因為父母的縱容/121
二、怎樣幫孩子克服浪費的習慣/122
學會擔責,遇事不推諉/124
一、孩子不負責任是誰之過/125
二、如何培養孩子的責任心/127
過而改之,善莫大焉/131
一、用幽默的方式讓孩子認識到錯誤/132
二、批評孩子時,盡量別動手/133
三、不給孩子貼標簽/134
跌倒了沒關繫,爬起來就好/135
一、孩子抗挫能力差的原因/137
二、如何培養孩子的抗挫能力/139
預防“啃老族”,從小做起/142
一、“啃老族”是誰之過/142
二、給孩子灌輸獨立意識/145
三、抓住孩子想獨立的時機/146
學富五車,成為高貴的人/148
一、孩子不愛學習的原因/148
二、怎樣讓孩子愛上學習/150
第6章樹家風:孩子的教養,源自父母的修養/155
良好的家風,離不開父母的以身作則/156
一、父母用言行說服孩子/157
二、父母用言行影響孩子/158
家風營造,從好好說話開始/161
一、想讓孩子好好說話,父母要先做好榜樣/162
二、用“冷處理”代替惡語相向/164
三、說話時,給孩子解釋的機會/166
父母之間愛的氛圍,是孩子的安全感底色/170
一、婚姻關繫是所有家庭關繫的核心/170
二、相愛的父母,纔能造就幸福的家庭/172
明智的父母,從不在孩子面前發牢騷/174
父母的冷漠,是對孩子優選的傷害/177
一、冷漠父母養大的孩子缺乏愛的能力/180
二、冷漠父母養大的孩子不會掌控自己的情緒/180
三、冷漠父母養大的孩子沒有安全感/181
第7章傳家風:七大實用教育經,賡續育兒好傳統/183
“德”字經:教育的第一要務是德育/184
一、什麼是品德/185
二、如何培養孩子的好德行/186
“護”字經:/191
呵護孩子心智,讓孩子擁有健全的人格/191
一、呵護孩子的自尊心,讓孩子學會自尊自愛/192
二、培養孩子的自信心,讓孩子更有勇氣/193
三、保護孩子的好奇心,教孩子熱愛生活/194
四、給孩子足夠的關注,讓孩子充滿安全感/195
“度”字經:慣子如殺子,優選的愛一定是克制的/196
一、溺愛,是一種傷害/197
二、父母應避免的八大“慣子”行為/199
“嚴”字經:沒有規矩,不成方圓/202
一、教育孩子,要有愛有嚴/202
二、怎樣給孩子立規矩/204
“松”字經:教孩子之前,先學會民主/207
一、尊重孩子的興趣和想法/207
二、怎樣做一個民主的家長/208
“寬”字經:允許孩子犯錯,/211
讓孩子在接納和安全感中健康成長/211
一、父母要允許孩子犯錯/211
二、讓孩子在犯錯中成長/213
“放”字經:合理“放縱”,也是教育的必需品/214
一、過度管束讓孩子失去“翅膀”/215
二、給孩子一個自由的舞臺/217
第8章承家風:一門好家風,興旺三代人/219
兩代人的教育觀念大不同,怎麼辦?/220
一、當“科學”遇上“經驗”/220
二、求同存異,化解分歧/222
要“隔代親”,更要“隔代教”/224
一、不溺愛孩子/225
二、多帶孩子和同齡人玩耍/226
三、讓孩子學會自己動手/226
愛是三代人優選的潤滑劑/228
一、隔代親的情感基礎是什麼/228
二、尊重老人的勞動,滿足老人的情感需求/229
三、主動與老人溝通/230
四、父母不要當甩手掌櫃/230
參考文獻/233
本書從家庭教育的角度重新解讀了新時代的家風,並把中華傳統家風與科學教育理念相結合,為讀者奉上了一節生動的家庭教育課。在這本書中,不僅列舉了許多真實案例,讓書中的觀點和理論更加生動形像,還為讀者提供了很多實操方法,讓讀者可以將理論與實踐相結合。家風是代代傳承的,是父母留給孩子最寶貴的禮物,為了讓這份禮物更有價值,父母們也不能停下學習的腳步。教育孩子本身就是一種修煉,最成功的家庭教育就是父母和孩子共同成長。謹以此書獻給各位渴望學習的父母,希望能與大家共勉!
楊文 著
楊文,湖南邵陽人,副編審,現為中國學前教育研究會常務理事,學前教育研究雜志(長沙)有限公司法定代表人兼公司總經理。現就職於長沙師範學院《學前教育研究》雜志社,對我國的學前教育有比較深的研究。編著出版了《新世紀以來中外學前教育政策與事業發展概覽》《家園共育靜待花開》,與人合編出版了《學校心理醫生》;有近30篇專業論文先後在《學前教育研究》《湖南師範大學教育科學學報》《教育觀察》《當代幼教》《幼教園地》《早期教育》《出版廣角》等知名報刊上發表。
家風,就是一個家庭的文化、風氣 任何人都不是孤立成長的個體,從我們出生開始,身邊的每個人、每件事都在深刻地影響著我們、塑造著我們,我們每個人的性格、處事方式和品格修養都與周圍的環境息息相關。而家庭則是我們人生中的第一個成長環境,也是最重要的成長環境。 我們在家庭中學會喫第一口飯、說第一句話、認識第一個字、交第一個朋友,我們的許多“人生第一課”都是在家庭中完成的。家庭是我們人生的起點,是滋養我們生命的第一塊土壤,如果這塊土壤是“肥沃”的,那麼我們的生命也將變得更加豐盈而美好。 不過,決定家庭這塊土壤是否“肥沃”的關鍵因素並不是物質條件,而是一個家庭的家風。那麼,究竟什麼是家風呢? 所謂家風,就是一個家庭的文化和風氣,它通過祖輩和父母的言傳身教在家族中代代傳承。家風體現在日常生活的一點一滴中,它約束、規範家等