●第1章 科教結合推動國家知識創新體繫發展
1.1 科教結合的國家知識創新體繫
1.2 高等學校和科研院所與國家知識創新體繫建設
1.3 中國科教結合知識創新體繫的頂層設計
第2章 高等學校科教結合的人纔培養
2.1 建設創新型國家對人纔培養的新要求
2.2 科教結合的高校人纔培養的基本理論
2.3 中國科教結合人纔培養的改革創新
2.4 運用科教結合理念，指導高校分類改革
2.5 運用科教結合理念，推動不同類型高校發展
第3章 科教結合背景下的科研組織模式和相關科研管理機制
3.1 科研組織模式
3.2 科技資源配置
3.3 科教資源共享機制
第4章 科教結合背景下的高校教師評聘及科技評價制度
4.1 高校教師考核制度
4.2 高校教師聘任制度
4.3 高校科技評價制度
4.4 優化中國高校教師考核聘任與評價制度的對策建議
第5章 國家創新體繫建設的國際趨勢與戰略
5.1 世界科技發展態勢與創新力量分布格局
5.2 主要發達國家創新體繫的共同特征與基本經驗
5.3 新興經濟體創新體繫建設的共同趨勢與借鋻
5.4 主要發達國家和新興經濟體創新人纔培養戰略
5.5 主要發達國家和新興經濟體創新人纔聚集戰略
第6章 科教結合背景下協同創新的體制機制
6.1 協同創新的內涵和模式
6.2 協同創新的國際比較
6.3 “2011計劃”實施情況
6.4 推進中國協同創新能力建設的政策建議
後 記
在推動國家創新體繫發展，建設創新型國家的過程中，如何促進“科教結合”是當前科技和教育領域面臨的一個重要命題。面對這一十分艱巨和復雜的任務，中國高等學校和科研機構應協同合作，積極提升創新人纔培養和科技創新水平，努力探索科教結合的路徑和策略。 本書對此進行了初步探索，內容涉及科教結合的國家知識創新體繫建設、高等學校科教結合的人纔培養、科教結合背景下科研組織模式和科教資源配置機制、高校科技評價及科研和創新能力評價、國家創新體繫建設的國際趨勢與戰略、科教結合背景下協同創新體制和機制。 本書的目的在於促使科教結合在推動中國創新發展方面能有較大的進展，取得更大的成效，為實現建成世界科技創新強國的戰略目標做出更大的貢獻。
