●專欄導語：中國校園安全研究的起步與深化【張海波 童 星】／1
●社會控制理論視域下校園欺凌致因研究【高 山 李維民】／4
●校園為何成為孩子們成長的“灰色地帶”？
●——基於3777名學生的校園欺凌現狀調查與原因分析【張桂蓉 李婉靈】／26
●受欺凌者視角下廣東省中小學生校園欺凌的現狀特征及防治對策研究
●——基於495名中小學生及38起案例的分析【李偉權 劉 雁】／51
●校園欺凌與青少年生活質量、偏差行為和自殺的相關性研究【韓自強 肖 暉】／78
●安全認同理論的基礎性問題【王 秉 吳 超】／101
●重大突發事件輿情演化規律的知識體繫和創新空間
●【傅昌波 劉 冰 李 放】／117
●中國空氣污染的社會脆弱性評估：概念模型、指標體繫與影響因素
●【葛 怡 張海波 竇 聞 李 楊】／133
●共享危機情景認知與突發事件應對的多主體協調績效
●——以上海外灘踩踏事件為例【祝 哲 彭宗超】／152
●美國災害社會科學研究的人文地理學傳統
●——以科羅拉多大學自然災害中心的體制化為個案【黃曉偉 張成崗】／173
●企業減災備災行為真的能減少災害損失嗎？
●——關於企業災害管理規劃的重要性分析【Yu ao Walter Gillis Peacock】／190
本期主題為：校園安全問題研究。首先，校園安全是公共安全的綜合表征。其次，校園安全是公共安全的薄弱環節。很後，校園安全是中國社會的“不可承受之重”。由於過去嚴格的“一家隻生一個”的計劃生育政策，中國的多數家庭隻有一個孩子。因此對校園安全的研究具有重要的現實意義。為推動靠前的校園安全研究，南京大學社會風險與公共危機管理研究中心與中國應急管理學會校園安全專委會和中南大學社會穩定風險評估中心共同發起並組織了此次校園欺凌的全國性調查，形成了本期的校園安全專欄。《社會控制理論視域下校園欺凌致因研究》《校園為何成為孩子們成長的“灰色地帶”？》《受欺凌者視角下廣東省中小學生校園欺凌的現狀特征及防治對策研究》《校園欺凌與青少年生活質量、偏差行為和自殺的相關性研究》都是利用本次調查數據從不同角度展開的分析。
