●緒論
●一、研究緣起
●二、核心概念釋義
●(一)社會轉型
●(二)道德教育
●(三)正當性
●(四)有效性
●(五)正當性和有效性:兩種不同的評價維度
●三、研究綜述
●(一)在正當性追求與有效性追求之間——現代性浪潮和西方現代道徳教育研究的價值追求
●(二)正當性追求和有效性追求的雙重變奏——我國近代以來道徳教育研究的百餘年求索
●(三)反思和展望
●四、研究方法和研究思路
●(一)研究方法
●(二)研究思路和框架
●第一章正當性追求和有效性追求:兩條不同進路
●一、道德教育的正當性追求
●(一)尊重個體道德自由權:道徳教育的正當性追求
●(二)尊重個體道德自由權的道德教育意義
●(三)尊重個體道德自由權的道徳教育
●部分目錄