●第一章社交媒體傳播與“健康中國”1
一、社交媒體傳播生態3
二、“健康中國”與人的健康生活方式5
三、健康的現實問題與社交媒體傳播的理論探索10
四、社交媒體參與“健康中國”構建的行動邏輯與行動內容19
（一）社交媒體參與“健康中國”構建的行動邏輯19
（二）社交媒體參與“健康中國”構建的行動內容27
本章小結與下章提要29
第二章社交媒體監測與公共衛生事件中的傳播優化31
一、信息流行病學研究的內容與研究邏輯33
（一）利用網絡信息分析公共衛生事件規律的研究開端33
（二）信息流行病學的提出及完善35
（三）信息流行病學的模型與分析框架36
二、公共衛生事件中社交數據的測度和考量37
（一）公共衛生事件中健康信息及其傳播模式考察38
（二）社交媒體數據的測度與考量及其在公共健康決策中的應用41
三、媒體和傳播在信息流行病模型中的作用發揮43
（一）公共衛生事件中傳播活動的組織44
（二）公共衛生事件中的傳播內容設計48
本章小結與下章提要61
第三章社交類手機應用健康介入的路徑與機制63
一、健康介入的研究回顧64
二、利用社交應用的健康介入研究及本章的研究問題66
（一）政府政策干預下的強制性健康介入在被干預者中的接受情況68
（二）介入應用的使用與被介入者運動量的關繫70
（三）應用程序更高的使用熟練程度和滿意度對自我效能的影響71
三、研究方法與研究過程73
（一）研究案例選擇74
（二）自變量“校園跑App的接受度”“校園跑App的使用”的測量75
（三）因變量“體育鍛煉改變量”“鍛煉自我效能”測量77
（四）獲取研究樣本81
四、研究結果81
（一）校園跑App的接受度82
（二）大學生對校園跑App的使用情況84
（三）大學生使用校園跑App後的體育活動量86
（四）大學生使用校園跑App後的鍛煉自我效能88
五、對於研究結果的討論以及其對未來實施健康介入的啟示90
（一）強制性健康介入也會得到認可，後續服務可提高認可度90
（二）參與“介入”未必提高運動量，仍需提高介入方式的吸引力92
（三）提高軟件掌握程度可提高參與度並提高自我效能和介入效果94
本章小結與下章提要96
第四章社交媒體傳播賦權與醫生家長制作風轉變98
一、社交媒體傳播賦權與醫生家長制作風衝突的表現及其後果98
（一）醫生家長制作風的現實表現99
（二）醫生家長制作風的社交傳播加重了醫患之間的不信任102
（三）醫生家長制作風的社交傳播消解了“醫生知道一切”的傳統觀念103
二、醫生家長制作風的歷史根源與當下發展105
（一）醫生家長制作風的歷史根源106
（二）社會環境變遷與醫生家長制作風的困境109
（三）中國醫生家長制作風的特殊語境及其與患者自治間的張力112
三、社交媒體傳播環境下醫生家長制作風改進117
（一）以社交媒體提升患者自治能力減輕醫生“道德負擔”120
（二）以社交媒體推動醫療從業者辨識並糾正家長制作風123
（三）以技術賦能紓困醫療資源提高醫患互信126
本章小結與下章提要129
第五章醫務人員社交媒體使用中的傳播倫理131
一、醫生和醫療機構社交媒體使用中的倫理問題132
（一）與患者達成“知情同意”公開直播患者隆胸手術過程132
（二）未經同意擅自傳播患者隱私照片133
（三）不當聊天記錄網絡傳播134
二、“雙重”倫理審視下的醫務人員社交媒體使用137
（一）傳播倫理的內在要求138
（二）醫生倫理的內在要求141
（三）醫生社交媒體使用中的倫理失範及其影響144
（四）醫生使用社交媒體的基本倫理原則146
三、醫務人員傳播倫理失範的主要原因149
（一）醫務人員媒介素養的缺乏149
（二）醫務人員職業道德和職業倫理意識淡薄151
（三）社會缺乏有關網絡隱私保護的相關規定152
四、醫生和醫療機構社交媒體使用規範化路徑153
（一）對醫生和醫療機構進行媒介素養教育154
（二）從醫療行業層面重塑倫理規範156
（三）從法律角度完善患者的隱私保障158
本章小結與下章提要164
第六章社交媒體傳播與醫患溝通優化166
一、社交媒體語境與“自我依賴”的患者167
二、醫患關繫改進的學術探索以及敘事醫學的提出171
（一）醫患關繫改進的學術探索梳理171
（二）醫患溝通中人的情感因素再認識與敘事醫學的提出174
三、聚焦敘事倫理：醫患溝通的敘事優化178
（一）敘事醫學中的敘事倫理框架178
（二）主體間性倫理的敘事優化183
（三）故事敘述倫理的敘事優化188
（四）利他主義倫理的敘事優化192
本章小結與下章提要195
第七章社交媒體使用與健康素養提升198
一、社交媒體使用、健康素養與社會認知理論199
（一）社交媒體使用研究200
（二）健康素養的定義及相關研究201
（三）社會認知理論204
二、本章的研究問題206
三、本章研究對像、研究量表及數據獲取212
（一）研究對像212
（二）研究工具212
四、研究結果216
（一）樣本人口統計學分布及描述性研究結果216
（二）大學生社交媒體使用對健康素養的影響227
（三）大學生社交媒體使用對健康自我效能感的影響230
（四）健康自我效能感對健康素養的影響232
（五）健康自我效能感的中介效應檢驗234
五、社交媒體傳播對健康素養的影響以及健康素養提升路徑236
（一）社交媒體傳播對健康素養的影響236
（二）從社交媒體傳播提升健康素養的路徑與方法237
本章小結與下章提要245
第八章在線支持群體的文化建構與健康支持效果提升246
一、在線支持群體的核心概念及研究問題247
（一）虛擬社區與在線社會支持247
（二）患者在線支持群體的相關研究248
（三）本章的研究問題250
二、研究方法及研究案例256
（一）虛擬民族志256
（二）研究案例257
三、在線支持群體的文化建構策略260
（支持信息形成支持文化保障了群體互助的可持續260
（二）共同身份、相互支持和長期共在構建了群成員社區感264
（三）專業知識和規制建構權力等級實現了社群有序運轉268
四、在線支持群體支持效果提升路徑270
（一）管理者應聚焦於提升患者的整體健康知識和情感支持感知水平270
（二）管理者應該做好群內言語互動以營造良好的群內關繫272
（三）管理者應平衡好權威等級和平等以構建長久網絡共在274
本章小結與下章提要275
第九章社交媒體傳播對健康的負面影響及其應對276
一、社交媒體對健康產生負面影響的研究回顧277
（一）社交媒體傳播對身體層面的影響277
（二）社交媒體傳播對心理層面的影響279
（三）公共衛生事件中的信息流行病282
二、社交媒體對健康產生負面影響的現實表現284
（一）社交媒體傳播及其使用的身體危害284
（二）社交媒體傳播及其使用對個體的心理危害286
（三）社交媒體傳播的社會負效應290
三、社交媒體負面影響的協同應對293
（一）政府：完善平臺監管強化信源主導權295
（二）平臺：要擔負社會責任克制上癮機制設計衝動296
（三）民眾：加強傳播自律提升信息鋻別力298
本章小結與下章提要302
結語：社交媒體升級與“健康中國”中的政府職能優化304
一、社交媒體的發展升級305
（一）社交媒體的傳播維度與“健康中國”構建的再審視306
（二）平臺型社交媒體向“健康中國”建設之“硬件設施”的延伸308
二、“健康中國”構建中政府協調職能的優化313
（一）部門與部門之間：以衛健委為中心的核心部門形成聯動313
（二）部門與公眾之間：構建“上下通達”的互動機制315
（三）當前利益與長遠利益之間：運用技術賦能並防範“發展悖論”317
三、更多健康議題等待研究回應320
參考文獻322
附錄1.高校體育App健康介入問卷351
附錄2.大學生社交媒體使用與健康素養調查問卷357
附錄3.社交媒體使用的不良影響與應對訪談提綱366
後記367

《社交媒體與“健康中國”》在“健康中國”建設的大背景下構建了社交媒體傳播與醫療健康各個利益要素之間的關繫框架和互動模式：在“患者”層面，研究社交媒體作用於患者健康行為介入、在線社會支持群體構建、健康素養提升的路徑和方式；在“醫生醫療行業”層面，探究了社交媒體傳播對醫生家長制作風及醫患權力格局的影響，以及社交媒體傳播倫理、醫患溝通上應遵循的新理念；在“政府”層面，探討社交媒體大數據監測以及信息流行病學研究對於公共衛生事件應對的改進和優化。總之，社交媒體的出現極大變革了人們的思維模式和社會關繫，影響著公眾對於“健康中國”國家政策的理解、支持程度以及實施效果。