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  • 深化科研領域綜合改革 促進中西部高校哲學社會科學發展
    該商品所屬分類:圖書 -> 社會科學總論、學術
    【市場價】
    376-544
    【優惠價】
    235-340
    【作者】 全國高校社會科學科研管理研究會組編 
    【出版社】武漢大學出版社 
    【ISBN】9787307169135
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:武漢大學出版社
    ISBN:9787307169135
    商品編碼:10010091387

    品牌:文軒
    出版時間:2015-09-01
    代碼:50

    作者:全國高校社會科學科研管理研究會組編

        
        
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    作  者:全國高校社會科學科研管理研究會 組編 著
    /
    定  價:50
    /
    出 版 社:武漢大學出版社
    /
    出版日期:2015年09月01日
    /
    頁  數:409
    /
    裝  幀:平裝
    /
    ISBN:9787307169135
    /
    目錄
    ●第一部分 主題報告
    努力實現中西部高校哲學社會科學內涵式發展新跨越
    中華優秀傳統文化與高校人文社會科學研究的新樣式
    凸顯高等教育功能構建協同創新機制
    堅持正確科研導向,服務邊疆穩定發展
    把社科自信的創新成果內化在美麗西部的大地上
    絲綢之路經濟帶建設與高校教育科研發展
    東西互動,推動高校哲學社會科學繁榮發展
    彙聚創新資源提升服務水平
    第二部分 社科管理
    深化改革提升活力推動高校社科繁榮發展
    對口支援提高西部高校服務區域經濟社會發展能力的政策
    演進與實踐模式研究
    從山東大學哲學社會科學發展談中西部高校哲學社會科學建設――以西藏大學為例
    2013年中西部高校哲學社會科學研究發展報告
    把握重要歷史機遇,促進高校文科發展
    中國高校社會科學領域科研工作的問題和改革思路
    宏觀制度與微觀機制相耦合視角下的高校文科科研管理研究
    西部哲學社會科學繁榮發展的幾點思考
    上海交通大學發展文理交叉跨學科研究的實踐與探索
    論西南邊疆地方高校哲社研究可持續發展的幾個基礎點
    深化科研改革,促進哲學社會科學繁榮發展――以曲阜師範大學為例
    第三部分 協同創新
    面向文化傳承類協同創新中心組織――制度建設的實踐經驗與對策研究
    面向國家戰略需求,建設阿拉伯問題研究協同創新中心――寧夏大學建設協同創新中心的思路和舉措
    創新型國家視域中的我國高校協同創新機制探索
    顛覆性創新視野下中西部高校哲學社會科學體制機制創新
    生態視域下中西部高校哲學社會科學管理體繫創新研究
    科研政策改革與高校科研管理模式創新――基於發達國家研究型大學的視角
    香港大學科研管理策略對內地大學科研創新的啟示
    第四部分 智庫建設
    以協同創新為抓手推進中西部高校中國特色新型智庫建設
    高起點,接地氣,打造西部高校智庫品牌――以四川大學智庫建設為例
    區位特色視角下廣西高校新型智庫擴大社會影響力的路徑與對策――以廣西大學中國一東盟研究院為例
    關於中西部高校如何推進中國新型智庫建設的幾點建議
    中西部地區高校智庫服務地方政府決策研究
    探索中西部新型高校智庫發展之路
    對中西部高校智庫服務國家和區域經濟社會發展的思考
    美國高校智庫運作對建設中國特色新型高校智庫的啟示
    理工類高校建設中國特色新型智庫存在的問題及對策研究
    改革機制,協同創新,建設特色鮮明、優勢突出的新型智庫
    第五部分 社科評價
    以科研貢獻理念引領哲學社會科學評價制度建設
    以“協同創新”貫穿和推進高校人文社會科學研究評價改革
    如何建構以質量和創新為導向的科研評價體繫――基於知識鏈視角的分析
    高校哲學社會科學科研評價標準探析――以中西部高校為視角
    轉變觀念,構建科學合理的科研評估體繫。實現哲學社會科學研究成果從注重量的增長到注重質的提高
    廣東高校科技評價體繫改革探索與思考
    內容簡介
    本書是全國高校社會科學科研管理研究會2014年年度工作會議主題學術研討的成果彙編。這些研究或從理論層面對制約中西部高校哲學社會科學創新發展的主要體制機制障礙進行分析,或從不同的視角對深化中西部高校哲學社會科學領域綜合改革的總體思路和重點舉措進行深入闡述,或結合成功經驗和典型案例對高校哲學社會科學創新體繫的地位作用、目標任務、建設標準和指標體繫進行探討,具有較高的學術水平。



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