●第一章思想政治教育載體及其有效運用的內涵／1
第一節思想政治教育載體的內涵／1
第二節思想政治教育載體有效運用的內涵與特點／11
第三節思想政治教育載體運用“有效”的生成與評價／15
第二章思想政治教育載體的嬗變形態／22
第一節富有時代意蘊的傳統思想政治教育載體／23
第二節新興思想政治教育載體／42
第三章中國思想政治教育載體運用的歷史與現狀／61
第一節思想政治教育載體運用的歷史考察／61
第二節思想政治教育載體運用的成就／74
第三節思想政治教育載體運用的不足／78
第四章思想政治教育載體有效運用的影響因素／83
第一節思想政治教育主體因素／83
第二節思想政治教育內容因素／91
第三節思想政治教育環境因素／96
第四節科技發展因素／102
第五章思想政治教育載體有效運用的主要困境／106
第一節載體的運用尚未形成整體合力／106
第二節載體形式與承載內容的匹配誤區／108
第三節思想政治教育載體承載內容的注入困難／111
第四節部分教育者媒介素養的缺失／113
第五節受教育者主體地位的弱化／116
第六章思想政治教育載體有效運用的原則和機制／120
第一節思想政治教育載體有效運用的原則／120
第二節思想政治教育載體有效運用的機制／129
第七章思想政治教育載體有效運用的具體對策／134
第一節提升思想政治教育者的綜合素養／134
第二節夯實受教育者的主體性／140
第三節更新思想政治教育載體的承載內容／145
第四節優化思想政治教育載體的運行環境／154
第八章思想政治教育載體有效運用的宏觀戰略——整合運用／162
第一節整合與思想政治教育載體整合運用的釋義／162
第二節思想政治教育載體整合運用問題的生成／166
第三節思想政治教育載體整合運用的基本原則與方法／173
第四節思想政治教育載體整合運用的理路／179
第五節思想政治教育載體整合運用的範例——課程載體與網絡載體的互補運用／186
第九章國外思想政治教育載體運用經驗的借鋻／194
第一節國外思想政治教育載體的形式和特點／194
第二節國外思想政治教育載體運用的基本經驗／202
第三節國外思想政治教育載體運用經驗的啟示／206
結束語／212
參考文獻／214
後記／225

思想政治教育載體是溝通思想政治教育者和受教育者的媒介和橋梁，其運用水平直接影響到思想政治教育育人目標的實現。隨著科學技術的發展，在當前新舊思想政治教育載體並存、交融的局面下，如何運用好思想政治教育載體，是思想政治教育學的重要課題。本書基於“有效運用”視角，展開針對思想政治教育載體運用的專門研究，以期能夠完善思想政治教育載體理論，並為實際運用思想政治教育載體提供借鋻。

張園園 著 著